Козак, Людмила Василівна (2013) Критерії готовності майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної діяльності Педагогічний процес: теорія та практика (3). с. 76-88. ISSN 2078-1687
Перегляд |
Текст
kozak.pdf Download (434kB) | Перегляд |
Офіційне посилання: http://pptp.kubg.edu.ua/numbers/19-arkhiv-nomeriv-...
Анотація
У статті висвітлено критерії та показники готовності майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності; розкрито рівні прояву показників: репродуктивний, конструктивний, інноваційний. Визначені автором критерії і показники можуть використовуватися як регулятивна норма практики підготовки майбутніх викладачів до інноваційної професійної діяльності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | критерій; показник; рівень готовності до інноваційної професійної діяльності |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ освітології |
| Користувач, що депонує: | Світлана Олександрівна Сисоєва |
| Дата внесення: | 28 Січ 2014 14:08 |
| Останні зміни: | 05 Жов 2015 07:55 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3243 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |