Базиль, Людмила Олександрівна (2013) Модель розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури у ВПНЗ: теоретичний аспект Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: зб. наук. праць (20(30)). с. 13-20.
Перегляд |
Текст
L_Bazyl_NCHNPUMPD_20(30)_IPPO.pdf Download (4MB) | Перегляд |
Анотація
У статті теоретично обґрунтовано необхідність і доцільність розробки і запровадження моделі розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури в умовах вищого педагогічного навчального закладу. Проведено дефінітивний аналіз термінів «модель», «моделювання», представлено результати наукової рефлексії щодо процесу педагогічного моделювання. Представлено й аргументовано дослідницьку позицію щодо сутності моделі розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури у ВПНЗ.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | учитель української мови і літератури; словесник; літературознавча компетентність; модель; педагогічне моделювання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій |
| Користувач, що депонує: | Віталій Олегович Бонар |
| Дата внесення: | 28 Січ 2014 19:21 |
| Останні зміни: | 19 Лист 2015 13:26 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3250 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |