Власенко, Інна Анатоліївна (2020) Конфліктологічна компетентність студентів: умови та програма формування Теорія і практика сучасної психології, 1 (1). с. 155-160. ISSN 2663-6026, 2663-6034
Перегляд |
Текст
Власенко Стаття 2020.pdf Download (292kB) | Перегляд |
Анотація
Конфліктологічна компетентність трактується як рівень обізнаності людини про діапазон можливих стратегій сторін конфлікту і вміння конструктивно взаємодіяти в конфліктних ситуаціях. Представлено аналіз підходів до формування конфліктологічної компетентності особистості. Відповідно до підходів, її досліджують як підсистему професіоналізму; у віковому аспекті; у системі професійної компетентності студентів. Визначено модель формування конфліктологічної компетентності студентів, яка включає мету, завдання, умови та основні напрями. Теоретичною основою моделі стали положення про людину як суб’єкта життєвого шляху, уявлення про критичність мислення як властивість особистості, психологічні концепції конфліктологічної компетентності особистості; ідеї про діалог як спільну діяльність суб’єктів. У якості відповідних умов визначено розвиток інтелектуальної активності, формування критичного мислення, орієнтацію на суб’єктність, діалогізацію навчального процесу, міжпредметні зв’язки. Подано програму формування конфліктологічної компетентності студентів, її мета - освоєння системи знань, умінь і навичок для адекватного вирішення та врегулювання конфліктів, здатності здійснювати пошук необхідних засобів і ресурсів, спрямованих на конструктивне вирішенння конфліктів. Програма складається із п’яти блоків і об’єднує лекції, практичні заняття і самостійну роботу. Представлено інтерактивні форми роботи (дискусії, моделювання ситуацій, рольові ігри). Учасники програми виявляють суть, структуру конфлікту, його причини, а також позиції, інтереси, потреби опонентів, практикуються, відпрацьовуючи уміння проблемного вирішення та активного слухання. Відповідно до отриманих результатів, використання тренінгових технологій, діагностичних процедур, діалогічної практики, аналізу ситуацій сприяє підвищенню здатності студентів конструктивно взаємодіяти в ситуаціях конфлікту.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | конфлікт; суб’єкт; студент; навички; вирішення конфліктів |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Користувач, що депонує: | Інна Анатоліївна Власенко |
| Дата внесення: | 09 Лист 2020 06:36 |
| Останні зміни: | 09 Лист 2020 06:36 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32502 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |