Information Technology for Constructing Individual Educational Trajectories Based on Latent-Semantic Analysis of Motivational Letters and Professional Achievements of Students

Kovaliuk, Tetiana та Kobets, Nataliya та Dvornyk, Victoria (2020) Information Technology for Constructing Individual Educational Trajectories Based on Latent-Semantic Analysis of Motivational Letters and Professional Achievements of Students CEUR Workshop Proceedings Volume 2740: Proceedings of the 16th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer. Volume I: Main Conference Kharkiv, Ukraine, October 06-10, 2740. с. 115-128. ISSN 1613-0073

[thumbnail of N_Kobets_T_Kovaliuk_ICTERI2020_FITU.pdf]
Перегляд
Текст
N_Kobets_T_Kovaliuk_ICTERI2020_FITU.pdf

Download (381kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://ceur-ws.org/Vol-2740/

Анотація

У статті розглядається можливість побудови студентами індивідуальних освітніх траєкторій і значимість самостійного визначення шляху розвитку. Побудова індивідуальної освітньої траєкторії зводиться до завдань аналізу мотивації студентів і визначення навчальних дисциплін, які складуть варіативну частину індивідуальної навчальної програми студента. Мотивації студентів були проаналізовані за допомогою застосування контент-аналізу до мотиваційним листами студентів. В результаті були отримані дані про пріоритетні областях знань і напрямках бажаного розвитку студентів. Визначення навчальних дисциплін здійснюється на основі латентного-семантичного аналізу (ЛСА). Результатом проведення ЛСА є список областей знань, що мають відношення до професії студента. Онтології предметних областей будуються на основі списку областей знань. Онтологію предметних областей пропонується будувати у вигляді тезауруса, що описує категоріально-понятійний апарат предметної області. Визначення ключових слів обраної студентом тематики предметної області здійснюється з використанням латентного розміщення Діріхле. Певні ключові слова - це критерії для вибору дисциплін, що складають індивідуальну навчальну програму студента. Апробація запропонованої інформаційної технології показала її надійність.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: індивідуальна освітня траєкторія; мотиваційний лист; контентний аналіз; латентно-семантичний аналіз; латентне розміщення Діріхле; студент
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Scopus
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики
Користувач, що депонує: Наталія Михайлівна Кобець
Дата внесення: 24 Лист 2020 07:21
Останні зміни: 26 Трав 2021 07:00
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32863

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу