Дячок, Надія Валентинівна (2019) Професійна мобільність як показник неперервності педагогічної освіти Педагогічна освіта: теорія і практика (33(1)). с. 70-75. ISSN 2311-2409
Перегляд |
Текст
N_V_Diachok _PO_33_2020_PI.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкрито сутнісні характеристики професійної мобільності як показника неперервної педагогічної освіти. Представлено структуру професійної мобільності вчителя, яка складається з чотирьох компонентів: особистісний, когнітивний, комунікативний, діяльнісний. На основі компонентів і показників виокремлено рівні професійної мобільності вчителя: репродуктивний, базовий, продуктивний. Розкрито роль неперервної педагогічної освіти у розвитку і становленні особистості як професіонала. Виокремлено, що якість сучасної професійної освіти визначається конкурентоспроможністю фахівця на рику праці Репрезентовано дані анкетування та їх статистична обробка.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | мобільність; професійна мобільність; освіта; професійна освіта; неперервна освіта; педагогічна освіта; неперервна педагогічна освіта. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Надія Валентинівна Дячок |
| Дата внесення: | 26 Лист 2020 06:41 |
| Останні зміни: | 26 Лист 2020 06:41 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32980 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |