Софій, Наталія Зіновіївна (2013) Preparing teachers to work in an inclusive classroom: how special it should be? Матеріали ІІ міжнародної науково-практичної конференції «Інклюзивна освіта: проблеми, пошук, шляхів вирішення". pp. 12-14.
Preview |
Text
Sosiy_N.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
This paper deals with the preparation of teachers to work in inclusive classroom competencies of effective teachers, and examined two main ways of development: pre-diploma and postgraduate training. The authors describe the main components of relationships and reflection.
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | inclusive education, inclusive education, children with special needs, pre-training, post-graduate training |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НМЦ інклюзивної освіти |
Depositing User: | Оксана Павлівна Приходько |
Date Deposited: | 07 Feb 2014 09:40 |
Last Modified: | 02 Jun 2016 07:52 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3310 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |