Ovsiienko, Liudmyla та Hreb, Mariia та Hrona, Nataliya та Kulyk, Оlena та Chemonina, Lada (2019) Інструменти електронної педагогічної мови в системі підготовки майбутнього вчителя початкової школи Journal of History Culture and Art Research, 8 (4). с. 186-196. ISSN 2147-0626
Перегляд |
Текст
L_Ovsiienko_JHCAR_8(4)_IS.pdf Download (315kB) | Перегляд |
Анотація
У статті йде мова про те, що проблема створення та використання нового програмного забезпечення для навчання та покращення якості мовлення здобувачів освіти є актуальною. У результаті аналізу й синтезу науково-методичних джерел, було з'ясовано зміст поняття "електронна педагогічна мова", а також визначено основні складники її. Тема дослідження - дидактичні умови використання електронних засобів у мовній педагогічній підготовці майбутнього вчителя початкових класів. Мета статті - розкрити особливості використання електронної педагогічної мови як ефективного інноваційного науково-методичного підходу у підготовці майбутнього вчителя початкової школи. Теоретичною та методологічною основою дослідження є праці зарубіжних і українських науковців з проблеми інформатизації освіти. У роботі застосовано такий комплекс методів дослідження: теоретичний аналіз і синтез літературних джерел, електронних публікацій, комп'ютерних та мережевих ресурсів освітнього призначення, системний аналіз, компонування, методи експертних оцінок, анкетування, інтерв'ю (взяли участь 190 осіб) у процесі визначення пріоритетних напрямків впровадження електронних інструментів у освітню сферу, метод спостереження за навчальним процесом підготовки майбутнього вчителя початкової школи в процесі роботи з електронними засобами навчання. Автори довели, що основні складники електронної педагогічної мови - це різні засоби спілкування: освітні, наукові, інформаційні, довідкові матеріали, персональні сайти викладачів, електронні підручники та навчально-методичні комплекси, чати, форуми, електронна пошта, блоги. Тому, як висновок, зауважено, що використання складників електронної педагогічної мови стимулює інтерес учнів до оволодіння своєю спеціальністю, допомагає їм зрозуміти фахові питання та реалізувати себе в навчальному процесі
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | електронна педагогічна мова; вчитель початкових класів; електронний навчально-методичний комплекс; електронне портфоліо; сертифікація вчителя |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови |
| Користувач, що депонує: | Людмила Миколаївна Овсієнко |
| Дата внесення: | 02 Груд 2020 07:58 |
| Останні зміни: | 02 Груд 2020 08:19 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/33152 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |