Смола, Олександра Віталіївна та Сапіга, Світлана Володимирівна (2020) Особливість емоційного стану дітей із ментальними порушеннями в закладах дошкільної освіти Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, 1 (75). с. 183-187. ISSN 2311-5491
Перегляд |
Текст
O_Smola_Visnik_2020_IL.pdf Download (461kB) | Перегляд |
Анотація
Проаналізовано особливості емоційного стану дітей із ментальними розладами. Розглянуто такі феномени, як: прояви агресивної та аутоагресивної поведінки, дитяча тривожність, стійкість емоційних станів у дітей із різними нозологіями. Висвітлюються особливості емоційних станів та емоцій, їхні відмінності та взаємозв’язок. Емоційні стани – це вид психічних станів, є тривалими та ґрунтуються на емоціях. Емоції – це відповідь психіки на інформацію, подразники, ситуації, тісно пов’язані із психофізичними особливостями індивіда. Розкрито структуру емоцій, їхню природу та зв’язок із нейромедіаторами. Ментальні порушення впливають на емоційну сферу, змінюючи процес сприйняття світу, реагування на нього та можливість адаптуватися. Діти з такими порушеннями мають труднощі в комунікації, навчанні, їм складніше пройти процес соціалізаці. У статті подано результати дослідження, метою якого став аналіз емоційних станів у дітей із ментальними порушеннями та виявлення наявності ознак агресивності та тривоги. З метою підвищення інформативності було використано певні методи наукового дослідження: аналіз наукових публікацій, анкетування. Респондентами анкетування були психологи комунального дошкільного навчального закладу “Центр розвитку дитини “Я + сім’я” та батьки дітей, котрі мають ментальні порушення. Проаналізовано методи та техніки роботи психологів із дитячою агресивністю, тривогою. Ще одним напрямом дослідження було виявлення кореляції між рівнем тривоги й агресивності у дітей і їхніми нозологіями. Досліджено питання компетентності батьків щодо роботи з дітьми, їхніми агресивними та тривожними проявами. Було виявлено, що більшість опитаних батьків, котрі мають дітей із ментальними порушеннями, вважають агресивність небажаним станом і мають досить низький рівень компетентності, але бажають підвищити рівень знань і вмінь із цієї теми
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | агресія; діти; емоційний стан; ментальні порушення; нозології; особливість; поведінка |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи |
| Користувач, що депонує: | Світлана Володимирівна Сапіга |
| Дата внесення: | 02 Груд 2020 11:26 |
| Останні зміни: | 29 Лист 2021 11:18 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/33259 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |