Мартинчук, Олена Валеріївна та Довга, К.Р. (2019) Концептуалізація поняття "діти з особливими освітніми потребами" в українській нормативно-правовій базі у сфері інклюзивної освіти Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, 2 (72). с. 18-25. ISSN 2311-5491
Перегляд |
Текст
Martynchuk_ Dovha.pdf Download (328kB) | Перегляд |
Анотація
Розглянуто концептуалізацію поняття «діти з особливими освітніми потребами» в українській нормативноправовій базі у сфері інклюзивної освіти та висвітлено результати дослідження відповідності використання цього поняття європейським цінностям та настановам у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами. Для забезпечення достовірності положень і висновків дослідження використано якісний контент-аналіз з метою виявлення тенденцій у процесі формування поняття «діти з особливими освітніми потребами» в українському законодавчому полі. Проаналізовано емпіричні матеріали, які складались з документів національної політики з 2010 по 2019 роки, серед яких Закони України, Постанови Кабінету Міністрів України, накази Міністерства освіти і науки України. Аналіз концептуалізації цього поняття дає змогу: визначити особливості його розуміння у вітчизняних законодавчих та нормативно-правових документах та неузгодженість з визначенням, поданому у рамковому Законі України «Про освіту» (2017 р.); зафіксувати достатньо сильний вплив медичної моделі на зміст досліджуваного поняття, про що свідчить розуміння дітей з особливими освітніми потребами як дітей з обмеженими можливостями та порушеннями психофізичного розвитку; дійти висновку про недостатню відповідність використання поняття «діти з особливими освітніми потребами» в українській нормативно-правовій базі європейським цінностям та настановам у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами; окреслити наявні позитивні тенденції в національній освіті у контексті її відповідності європейським цінностям та керівним принципам у галузі освіти дітей з особливими освітніми потребами, що демонструють рух до якісної інклюзивної освіти в Україні
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | концептуалізація; діти з особливими освітніми потребами; учні з особливими освітніми потребами; законодавчі та нормативно-правові документи; медична та соціальна моделі ставлення до дітей з особливими освітніми потребами |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Завідувач Олена Валеріївна Мартинчук |
| Дата внесення: | 05 Січ 2021 15:17 |
| Останні зміни: | 13 Січ 2021 09:32 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/33794 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |