Лабунець, Юлія Олегівна (2020) Сучасні фактори впливу на формування внутрішньої мотивації студентів педагогічних спеціальностей до вивчення іноземної (англійської) мови Scientific letters of Academic society of Michal Baludansky (8). с. 120-122. ISSN 1338-9432
Перегляд |
Текст
Labunets_CIFISPS_PI.pdf Download (368kB) | Перегляд |
Анотація
Статтю присвячено надзвичайно актуальному питанню вибору найефективніших методів навчання іноземних мов студентів закладів вищої педагогічної освіти, які можуть забезпечити мотивацію вивчення іноземної мови, підвищити активність студентів. Визначено роль і значення інформаційних і педагогічних технологій, а також обґрунтовано ефективність і доцільність їх впровадження в освітній процес закладу освіти. Розглянуто сучасні інноваційні педагогічні технології навчання англійської мови майбутніх вчителів закладів дошкільної освіти й вчителів початкової школи. Метою вивчення іноземної мови є формування освіченої особистості, здатної брати участь у міжкультурній комунікації та вирішувати поставлені перед нею мовні завдання. Схарактеризовано інноваційні технології навчання іноземних мов у закладах вищої педагогічної освіти України. Уточнено зміст поняття «технологія» і «педагогічна технологія». З’ясовано чинники, які сприяють ефективності іншомовної підготовки студентів педагогічних спеціальностей та обґрунтовано необхідність впровадження педагогічних технологій у процес навчання іноземних мов. Якісна іншомовна підготовка студентів неможлива без використання інноваційних педагогічних технологій. Сучасні інноваційні технології в освіті – це використання інформаційних і комунікаційних педагогічних технологій в освітньому процесі, проєктна робота, робота з навчальними комп’ютерними та мультимедійними програмами, дистанційні технології в навчанні іноземних мов, створення презентацій у програмному середовищі Microsoft PowerPoint, використання ресурсів мережі Інтернет. Ці технології допомагають реалізувати особисто орієнтований підхід у навчанні, забезпечують індивідуалізацію та диференціацію навчання з урахуванням здібностей і рівня знань студентів. Для формування комунікативної компетенції (комунікативних умінь, сформованих на основі мовних знань, навичок та умінь) використовуються сучасні педагогічні технології, що поєднують комунікативні й пізнавальні цілі іншомовної підготовки.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | мотивація майбутнього вчителя; фактори впливу; процес вивчення мови; вплив; іноземні мови; методика |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 24 Груд 2020 08:01 |
| Останні зміни: | 24 Груд 2020 08:01 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/33970 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |