Литвиненко, Олена Олександрівна (2020) Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків Проблеми сучасної психології (2 (18)). с. 179-186. ISSN 2310-4368
Перегляд |
Текст
O_Lytvynenko_PSU_2(18)_IL.pdf Download (3MB) | Перегляд |
Анотація
В статті представлено результати розробки та апробації тренінгової програми психологічної профілактики, спрямованої на гармонізацію особистісного становлення підлітків. Специфіка програми полягає в її спрямованості на роботу з трьома основними сферами особистості: когнітивною, афективною та поведінковою, а також в методологічній орієнтації на загальні принципи та окремі методики когнітивно-поведінкової терапії. Мета статті полягає в представленні методологічної орієнтації та змістового наповнення програми, а також в аналізі результатів ефективності її реалізації з трьома групами підлітків: тими, які мають порушення слуху та зору, а також тими, хто не має порушень у роботі аналізаторів. У якості методів дослідження було використано анкетування та суб’єктивне шкалювання. В ході статистичного аналізу даних відбувалось порівняння двох виборок (до початку тренінгової роботи та після її завершення) за допомогою t-критерію Стьюдента, аналізу середніх величин та стандартних відхилень. Отримані результати свідчать про високу ефективність тренінгової роботи з кожною з досліджуваних категорій підлітків, а також про можливість і доцільність її використання як у форматі групової роботи (очних зустрічей), так і в дистанційному режимі з використанням спеціально розроблених онлайн завдань. При цьому найбільш ефективною виявилась робота з підлітками, що належать до умовно-нормативної групи, а також тими, які мають порушення слуху. Це дозволило реалізувати спробу об’єднання учасників з двох зазначених категорій в єдину інклюзивну групу, результати діяльності якої підтверджують ефективність роботи у такому форматі. Висновки. Описана програма психологічної профілактики може бути використана для практичної роботи з підлітками, чиє особистісне становлення відбувається як в контексті онтогенезу, так і в контексті дизонтогенезу. Перспективи подальшої діяльності в цьому напрямі полягають у вдосконаленні дистанційної модифікації програми та у розробці специфічних алгоритмів її реалізації на базі існуючих інтернет-майданчиків, призначених для такої роботи.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | adolescence; psychological prophylactics; training; ontogenesis; dysontogenesis; personal development |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології |
| Користувач, що депонує: | Олена Олександрівна Литвиненко |
| Дата внесення: | 18 Лют 2021 07:03 |
| Останні зміни: | 18 Лют 2021 07:03 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34794 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |