Вишницька, Юлія Василівна (2020) Робоча програма навчальної дисципліни Літературознавчі студії: Історія зарубіжної літератури [Навчально-методичні матеріали]
Перегляд |
Текст
NP_LS_Yu.Vyshnytska_2020-2021.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Мета дисципліни – розкрити закономірності світового літературного процесу доби Середньовіччя і Відродження та ХVІІ–ХІХ ст., національну своєрідність літературних процесів у різних країнах Європи, художні особливості творчості письменників зазначених періодів. Завдання курсу: • формування уявлень про соціокультурні та економічні чинники розвитку європейських країн у зазначені періоди; • аналіз та інтерпретація найвизначніших художніх творів зазначених періодів; • виявлення художніх домінант стилів епох та індивідуальних стилів письменників; • розвиток умінь роботи з літературознавчими джерелами; • закріплення і поглиблення теоретичних знань, які складають основу курсу, зокрема, теоцентризм, людино центризм, аскетизм, ієрархічність, контрастність, періодизація літератури Середньовіччя і Відродження, маньєризм, бароко, класицизм, рококо, сентименталізм, преромантизм, романтизм та ін. 3. Результати навчання за дисципліною У процесі вивчення курсу важливо зосередити увагу на засвоєнні знань із таких питань: проблема періодизації історії зарубіжної літератури доби Середньовіччя і Відродження, ХVІІ–ХІХ століття, дискусійні питання щодо визначення провідних літературних напрямів і стилів, визначення філософських і художніх домінант творчості видатних європейських письменників зазначеного періоду, специфіка професійно-педагогічної діяльності учителя зарубіжної літератури ЗНЗ. Підвищенню ефективності практичних занять сприятиме передбачене програмою виконання навчально-дослідницьких завдань, зокрема самостійних досліджень з актуальних проблем історії зарубіжної літератури доби Середньовіччя і Відродження та ХVІІ–ХІХ століття. Програмні результати навчання: • Знання та розуміння літературознавчих понять, основних етапів розвитку літератури, її суспільної ролі, основних етапів життєвого і творчого шляху письменників, виявляти знання історичних ознак понять народності літератури, художнього образу; основних ознак силабо-тонічної системи віршування. • Розуміння зарубіжної художньої літератури як культурної та мовної цілісності, мистецтва слова, усвідомлення національної своєрідності літературного процесу. • Аналіз та інтерпретація творів зарубіжних письменників, визначати жанрово-стилістичні особливості творів мовою оригіналу та суттєві ознаки їх перекладів українською мовою, висловлювати судження щодо зв’язків української та інших літератур. На семінарських заняттях студенти набувають таких умінь та навичок: • аналізувати та здійснювати інтерпретацію художніх текстів означених періодів згідно з естетичними категоріями; • визначати жанрові особливості вивчених творів; • визначати суттєві художні особливості перекладів художніх текстів; • проводити дослідження художніх текстів з використанням завдань за запланованою програмою; • складати конспект і тези рекомендованих літературознавчих праць; • користуватися словниково-довідковою літературою та складати бібліографію з визначеної проблеми. Під час самостійної роботи студенти мають набути таких умінь та навичок: • самостійно аналізувати та здійснювати інтерпретацію художніх текстів означеного періоду згідно з естетичними категоріями; • самостійно визначати жанрові особливості вивчених творів; • самостійно визначати суттєві художні особливості перекладів художніх текстів; • самостійно проводити дослідження художніх текстів з використанням завдань за запланованою програмою; • самостійно складати конспект і тези рекомендованих літературознавчих праць; • самостійно користуватися словниково-довідковою літературою та складати бібліографію з визначеної проблеми; • самостійно готувати повідомлення (доповідь) щодо проблем дослідження літератури означеного періоду. Протягом курсу студенти набувають таких філологічних компетентностей: розвиток мовних знань, лінгво-комунікативних умінь; розширена і глибока інформаційна обізнаність лінгвістичної проблематики; здатність описати широке коло об’єктів та процесів; здатність аналізувати філологічні явища (лінгвістичні та літературознавчі); літературознавчих компетентностей: знання про основні тенденції розвитку і своєрідність літературного процесу, зміст естетичних теорій, методів, напрямів, стилів і жанрів літератури, історії зарубіжної літератури; розуміння основних проблем теорії літератури: література та дійсність, генезис і функція літератури, зміст і форма в літературі, критерій художності, літературний процес, літературний стиль, художній метод в літературі; проблем поетики: образ, ідея, тема, поетичний рід, жанр, композиція, поетична мова, ритм, вірш, фоніка в їх стильовому значенні тощо; літературознавчо-критичних компетентностей: здатність осмислювати мистецтво слова як систему систем, розуміти еволюційний шлях розвитку світового літературознавства.
| Тип елементу : | Навчально-методичні матеріали |
|---|---|
| Ключові слова: | історія зарубіжної літератури; епоха Відродження; епоха Просвітництва; романтизм; реалізм |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра світової літератури |
| Користувач, що депонує: | доцент Юлія Василівна Вишницька |
| Дата внесення: | 05 Бер 2021 08:12 |
| Останні зміни: | 05 Бер 2021 08:12 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/35070 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |