Психологічна техніка "Моя історія" як спосіб налагодження співпраці між фахівцями та батьками дитини з аутизмом

Супрун, Ганна Володимирівна (2018) Психологічна техніка "Моя історія" як спосіб налагодження співпраці між фахівцями та батьками дитини з аутизмом Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка, 29 (29). с. 79-84. ISSN 2311-2409

Текст G_Suprun_POTP_PsyPed_29_2018.pdf Download (220kB)

Анотація

Стаття розкриває методичні особливості та досвід використання психологічної техніки «Моя історія» для формування співпраці між фахівцями та батьками аутичної дитини. Проаналізовано окремі особливості сучасного вітчизняного досвіду надання психолого-педагогічної допомоги дітям з аутизмом (проблеми, наробки вітчизняних дослідників із означеної проблематики). Представлено етапи підготовки та роботи з психологічною технікою «Моя історія» на окремих прикладах. Висвітлено труднощі, які виникають під час підготовки та впродовж роботи з книжечкою, розкрито шляхи подолання цих труднощів. Окреслено можливі шляхи поглиблення та урізноманітнення роботи з означеною технікою в роботі з дитиною з аутизмом.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	діти з аутизмом; психологічна техніка «Моя історія»; психолого-педагогічна допомога дітям з аутизмом
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує:	Ганна Володимирівна Супрун
Дата внесення:	28 Квіт 2021 10:46
Останні зміни:	28 Квіт 2021 10:46
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36135

Actions (login required)

Перегляд елементу