Творчий потенціал майбутнього вчителя музичного мистецтва: сутність та зміст феномену

Даценко, Марія Сергіївна (2020) Творчий потенціал майбутнього вчителя музичного мистецтва: сутність та зміст феномену Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі (5). с. 54-59. ISSN 2518-766Х

[thumbnail of У статті визначено сутність та зміст феномену творчого потенціалу майбутнього вчителя музичного мистецтва. Домінантою в стратегії освітньої політики сьогодні стала гуманізація вітчизняної педагогічної науки й практики.] Текст (У статті визначено сутність та зміст феномену творчого потенціалу майбутнього вчителя музичного мистецтва. Домінантою в стратегії освітньої політики сьогодні стала гуманізація вітчизняної педагогічної науки й практики.)
M_Datsenko_MMOD_5_IM.pdf - Опублікована версія

Download (204kB)
Офіційне посилання: https://mmod.kubg.edu.ua/index.php/journal/issue/c...

Анотація

У статті визначено сутність та зміст феномену творчого потенціалу майбутнього вчителя музичного мистецтва. Домінантою в стратегії освітньої політики сьогодні стала гуманізація вітчизняної педагогічної науки й практики. Основним освітнім орієнтиром виступає повага до гідності особи, розвиток її потенціалу, спрямованого в майбутнє. Своєрідним «ядром» особистості стає творчий потенціал, що визначається багатьма дослідниками як наявність прихованих, невикористаних резервів у певному виді людської діяльності. Закономірна самоорганізація творчого потенціалу майбутнього вчителя музичного мистецтва на всіх ієрархічних рівнях організації забезпечує збіжність цієї системи до певного оптимуму негентропійної стійкості за рахунок навколишнього середовища і призводить до формулювання принципу системно-динамічної комплементарності, принципу Ле Шательє-Брауна і закону Г. Хільмі. Таким чином, на основі досягнень сучасної науки можна констатувати, що творчий потенціал особистості — це динамічна інтегративна особистісна якість (у сукупності особистісних здібностей, знань, умінь, переконань, відносин, спрямованості), що визначає потребу, готовність і можливість творчої самореалізації і саморозвитку.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: творчий потенціал; майбутній вчитель музичного мистецтва; фахова підготовка; творча особистість; мистецька освіта
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти
Користувач, що депонує: Марія Сергіївна Даценко
Дата внесення: 11 Трав 2021 12:59
Останні зміни: 11 Трав 2021 12:59
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36349

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу