Teachers' readiness to use e-portfolios

Vorotnykova, Iryna та Zakhar, Olga (2021) Teachers' readiness to use e-portfolios Інформаційні технології і засоби навчання, 81 (1). с. 327-339. ISSN 2076-8184

[thumbnail of Vorotnykova ITZN20210226.pdf] Текст
Vorotnykova ITZN20210226.pdf - Опублікована версія

Download (396kB)
Офіційне посилання: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt

Анотація

Електронне портфоліо вчителів школи є одним з інструментів моніторингу та оцінки їх професійної діяльності та їх досягнень. Електронне портфоліо можна використовувати для професійного розвитку вчителів. Це забезпечує відкритість та прозорість роботи як вчителів, так і навчальних закладів. Метою дослідження є аналіз готовності вчителів до використання е-портфоліо для самооцінювання власного професійного досвіду та неперервного професійного розвитку. У статті проаналізовано різні підходи до структури електронних портфоліо на основі аналізу міжнародного досвіду, законодавства України та опитування вчителів шкіл, узагальнено мету, завдання, вимоги нормативних документів щодо використання е-портфоліо. Визначено багаторівневу структуру електронного портфоліо та обґрунтовано вимоги до його динамічності. Систематизовано потреби вчителів у підвищенні кваліфікації щодо використання різноманітних засобів ІТ для створення електронних портфоліо. Визначено, що використання електронного портфоліо може задовольнити як потреби оцінювання ефективності роботи вчителів, так і формувати навички самооцінки та рефлексії, сприяти їх постійному професійному розвитку, розповсюдженню передового педагогічного досвіду та навчанню майбутнього вчителя. Проаналізовано різні типи електронного портфоліо та визначено ІТ-інструменти для його створення. Обґрунтовано зміст навчального модуля для викладачів у системі післядипломної педагогічної освіти. Зміст портфоліо визначають цілі його створення. Для вчителів акцент у створенні е-портфоліо є не на навчанні, як у учнів, а на професійній діяльності, самооцінці та маркетингу. Результатами можуть бути розуміння вчителями того, чому і як вони навчилися протягом своєї кар’єри, важливість рефлексії для подальшого професійного розвитку.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: E-портфоліо; учитель; ІКТ
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій
Користувач, що депонує: І.П. Воротникова
Дата внесення: 11 Трав 2021 13:02
Останні зміни: 26 Трав 2021 14:07
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36351

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу