Упровадження педагогічної технології формування прогностичної компетентності майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук у практику університетської освіти

Прошкін, Володимир Вадимович та Шаравара, Віктор Володимирович (2021) Упровадження педагогічної технології формування прогностичної компетентності майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук у практику університетської освіти Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (2). с. 219-230. ISSN 2227-2844

Текст V_Proshkin_VLNU_FITU.pdf Download (476kB)

Анотація

У статті подано етапи впровадження педагогічної технології формування прогностичної компетентності майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук у практику університетської освіти. І етап – мотиваційно-цільовий, його метою є формування у студентів усвідомлення значущості прогностичної компетентності як запоруки реалізації успішної професійної діяльності (переважно протягом І семестру навчання). ІІ етап – діяльнісний. Мета – формування системи знань з прогностики, умінь і навичок реалізації прогностичної діяльності (переважно протягом ІІ – ІІІ семестрів). ІІІ етап – оцінно-рефлексивний, його мета полягає в аналізі сформованості прогностичної компетентності студентів у процесі фахової підготовки (переважно ІV семестр). Розкрито зміст дисципліни за вибором «Прогностична діяльність в галузі інформаційних технологій». Її метою є формування у студентів комплексу теоретичних знань та методологічних основ в галузі прогностичної аналітики, а також практичних навичок, необхідних для застосування прогностики в професійній діяльності. Подано цифровий інструментарій для реалізації педагогічної технології в умовах дистанційної освіти. Розкрито основні напрямки реалізації науково-дослідної роботи студентів для формування прогностичної компетентності: участь у роботі наукового гуртка з актуальних проблем програмування «Комп’ютерні системи»; залучення студентів до неформальної освіти та реалізації самостійних наукових дослідження через проходження курсів на відкритих онлайн платформах; виконання завдань дослідницького характеру; участь у заходах наукової конкуренції (студентські олімпіади, конкурси, конференції, виставки, майстер-класи, що стимулюють індивідуальну творчість студентів і розвиток системи наукової роботи в університеті).

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	прогностична компетентність; педагогічна технологія; майбутній бакалавр; комп’ютерні науки.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики
Користувач, що депонує:	Володимир Вадимович Прошкін
Дата внесення:	24 Трав 2021 06:21
Останні зміни:	24 Трав 2021 06:21
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36438

Actions (login required)

Перегляд елементу