Цифрова візуалізація сторітелінгу як метод формування комунікативної компетентності майбутніх вихователів

Карнаухова, Антоніна Валеріївна (2021) Цифрова візуалізація сторітелінгу як метод формування комунікативної компетентності майбутніх вихователів Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка (35(1)). с. 78-82. ISSN 2311–2409

[thumbnail of A_Karnaukhova_TsVSMFKKMV_2021.pdf] Текст
A_Karnaukhova_TsVSMFKKMV_2021.pdf

Download (601kB)

Анотація

У статті проаналізовано сторітелінг як метод формування комунікативної компетентності майбутніх вихователів. Сторітелінг розглядається як метод формування комунікативної компетентності студентів та як засіб цифрової візуалізації. Він дає змогу реалізовувати освітній процес у Педагогічному інституті Київського університету імені Бориса Грінченка з широким використанням мультимедійних форм подачі навчального матеріалу. Висвітлено завдання сторітелінгу, визначено основні елементи розповідання історій, програмні засоби й інструменти створення цифрової візуалізації сторітелінгу. Розкрито діяльність Центру інноваційних освітніх технологій (ICR) у практичній підготовці майбутніх вихователів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: комунікативна компетентність; майбутні вихователів; сторітелінг; цифрова візуалізація
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує: Кафедра Дошкільної освіти
Дата внесення: 18 Черв 2021 09:02
Останні зміни: 18 Черв 2021 09:02
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36655

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу