Карнаухова, Антоніна Валеріївна (2021) Цифрова візуалізація сторітелінгу як метод формування комунікативної компетентності майбутніх вихователів Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка (35(1)). с. 78-82. ISSN 2311–2409
Текст
A_Karnaukhova_TsVSMFKKMV_2021.pdf Download (601kB) |
Анотація
У статті проаналізовано сторітелінг як метод формування комунікативної компетентності майбутніх вихователів. Сторітелінг розглядається як метод формування комунікативної компетентності студентів та як засіб цифрової візуалізації. Він дає змогу реалізовувати освітній процес у Педагогічному інституті Київського університету імені Бориса Грінченка з широким використанням мультимедійних форм подачі навчального матеріалу. Висвітлено завдання сторітелінгу, визначено основні елементи розповідання історій, програмні засоби й інструменти створення цифрової візуалізації сторітелінгу. Розкрито діяльність Центру інноваційних освітніх технологій (ICR) у практичній підготовці майбутніх вихователів.
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | комунікативна компетентність; майбутні вихователів; сторітелінг; цифрова візуалізація |
Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
Користувач, що депонує: | Кафедра Дошкільної освіти |
Дата внесення: | 18 Черв 2021 09:02 |
Останні зміни: | 18 Черв 2021 09:02 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36655 |
Actions (login required)
Перегляд елементу |