Результати експерименту з формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук

Прошкін, Володимир Вадимович (2021) Результати експерименту з формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти (14). с. 57-69.

Текст Proshkin_PP_FITU.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті представлено результати перевірки ефективності педагогічних умов формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук: формування мотивації до інформаційно-аналітичної діяльності як чиннику професійного становлення та кар’єрного зростання майбутніх бакалаврів комп’ютерних наук; збагачення змісту навчальних дисциплін інформацією, спрямованою на опанування студентами системи знань про сутність інформаційно-аналітичної діяльності та набуття ними вмінь і навичок щодо її практичної реалізації; урізноманітнення процесу професійної підготовки студентів засобами проєктних методів навчання. Описано якісні зміни, що відбулися зі студентами експериментальної групи в контексті сформованості в них інформаційно-аналітичної компетентності. Представлено перспективи подальших наукових у руслі адаптації авторських педагогічних умов формування інформаційно-аналітичної компетентності студентів до реалізації в межах неформальної та інформальної освіти.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	інформаційно-аналітична компетентність; майбутній бакалавр; комп’ютерні науки; педагогічні умови; професійна підготовка.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики
Користувач, що депонує:	Володимир Вадимович Прошкін
Дата внесення:	29 Черв 2021 07:26
Останні зміни:	29 Черв 2021 07:26
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36700

Actions (login required)

Перегляд елементу