Скрипник, Тетяна Вікторівна (2019) Специфіка реалізації міждисциплінарного командного супроводу в інклюзивному освітньому середовищі України Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць: вип. 14./ за ред. В. М. Синьова, О. В. Гаврилова (14). с. 302-313. ISSN 2413-2578
Це остання версія цього елемента.
Перегляд |
Текст
T_Skrypnyk_SRMKSIOSU.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Статтю присвячено питанню впровадження ефективного міждисциплінарного командного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в закладах освіти. Центральне місце у статті займає характеристика сутності різних складників процесу супроводу у порівняльному аспекті: у США (штат Вірджинія) та Україні. Виокремлено такі складники процесу командного супроводу як: склад команди, призначені керівники, позиція батьків, коло завдань, цілі, формат взаємодії, реалізація освітнього процесу, головний документ для діяльності команди супроводу, ступінь її самостійності, програми втручання. У результаті порівняння автором робиться висновок, що наявний стан командного супроводу дітей з ООП в Україні є фрагментарним, непродуманим та заформалізованим, що призводить до нездатності педагогів надавати дітям з ООП послідовну цілеспрямовану підтримку у форматі міждисциплінарного командного супроводу. На підґрунті міжнародного та власного досвіду у статті розкрито шляхи розбудови послідовного та дієвого процесу міждисциплінарного командного супроводу дітей з ООП в інклюзивному освітньому просторі. Так, йдеться про: 1) нове розуміння інклюзії як ресурсу для створення яскравого, цікавого, розвивального для всіх освітнього середовища; 2) необхідність відходу від формалізму у питаннях командного супроводу, що передбачає наявність справжнього координатора, перегляду основ співпраці вчителя та асистента вчителя, а також розроблення індивідуальної програми розвитку, що ґрунтується на визначених командою супроводу SMART-цілях; 3) особливий формат підвищення рівня компетентності фахівців закладів освіти завдяки послідовному експертному коучингу.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | міждисциплінарний командний супровід; особливі освітні потреби; SMART-цілі; координатор команди супроводу. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Erih Plus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Богдан Ігорович Грицеляк |
| Дата внесення: | 08 Лип 2021 06:35 |
| Останні зміни: | 08 Лип 2021 06:35 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36796 |
Доступні Версії цього елемента
-
Специфіка реалізації міждисциплінарного командного супроводу в інклюзивному освітньому середовищі України (deposited 28 Груд 2019 15:32)
- Специфіка реалізації міждисциплінарного командного супроводу в інклюзивному освітньому середовищі України (deposited 08 Лип 2021 06:35) [Представлено на екрані]
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |