Особливості мотивації навчання дітей у дошкільній та початковій освіті

Омері, Ірина Дмитрівна та Спесивих, Олена Олександрівна та Комоцька, Оксана Сергіївна (2017) Особливості мотивації навчання дітей у дошкільній та початковій освіті Педагогічна освіта: теорія і практика, 2 (22 (1)). с. 194-199. ISSN 2309-9763

Перегляд

Текст i_omeri_osoblivosti_ motivacii.pdf Download (498kB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуті мотивації навчання дітей в дошкільний період та в період навчання в початковій школі. Прослідковано особливості в навчальних мотиваціях відповідно до віку. Розкриті гендерні особливості в мотиваціях навчання. Доведено, що принцип наступності у мотивації навчання відіграє важливу роль в становленні та розвитку особистості дитини протягом всього навчання. Учителю дуже важливо розуміти з якими мотивами дитина приходить до школи, яка мотивація може і повинна в неї скластися до закінчення початкової школи.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	мотивація; мотив; мотивація навчання; наступність; дошкільна освіта; початкова школа
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет здоров’я, фізичного виховання і спорту > Кафедра фізичного виховання і педагогіки спорту
Користувач, що депонує:	Богдан Ігорович Грицеляк
Дата внесення:	08 Лип 2021 06:36
Останні зміни:	08 Лип 2021 06:36
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36798

Доступні Версії цього елемента

• Особливості мотивації навчання дітей у дошкільній та початковій освіті (deposited 22 Трав 2017 06:59)
  • Особливості мотивації навчання дітей у дошкільній та початковій освіті (deposited 08 Лип 2021 06:36) [Представлено на екрані]

Actions (login required)

Перегляд елементу