Козир, Маргарита Валентинівна (2014) Інтелектуальні можливості в інформаційній компетентності суб’єктів педагогічної взаємодії Педагогічний процес: теорія та практика (3). с. 93-96. ISSN 2078-1687
Це остання версія цього елемента.
Перегляд |
Текст
M_Kozyr_PPTIP_3_GI.pdf Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено теоретичні основи розвитку інтелектуальних можливостей як різновиду інформаційної компетентності суб’єктів педагогічної взаємодії; зроблено спробу довести актуальність дослідження залежності рівня інформаційної компетентності від рівня розвитку інтелектуальних можливостей учителя і учнів; розкрито сутність ключових категорій щодо інформаційної компетентності; наведено таблицю основних інформаційних критеріїв та рівнів сформованості інформаційної компетентності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | інтелектуальні можливості; інформація; інформаційна компетентність; інформаційна діяльність; інформаційні технології |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Богдан Ігорович Грицеляк |
| Дата внесення: | 08 Лип 2021 06:46 |
| Останні зміни: | 08 Лип 2021 06:46 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36824 |
Доступні Версії цього елемента
-
Інтелектуальні можливості в інформаційній компетентності суб’єктів педагогічної взаємодії (deposited 03 Квіт 2015 08:03)
- Інтелектуальні можливості в інформаційній компетентності суб’єктів педагогічної взаємодії (deposited 08 Лип 2021 06:46) [Представлено на екрані]
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |