Музично-виконавська діяльність як засіб формування творчої особистості майбутнього бакалавра музичного мистецтва

Кондратенко, Ганна Григорівна та Плохотнюк, Олександр Сергійович (2021) Музично-виконавська діяльність як засіб формування творчої особистості майбутнього бакалавра музичного мистецтва Наукові записки / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. Випуск 197. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка (197). с. 115-119. ISSN 2415–7988; 2521–1919

Текст Kondratenko_Plokhotniyuk_ NZ_197.pdf Download (777kB)

Анотація

У статті розкривається аспект впливу музично-виконавської діяльності на формування творчої особистості майбутнього бакалавра музичного мистецтва. Автори дають визначення терміну «творча особистість», розкривають сутність музично-виконавської діяльності через специфіку інструментального виконавства. Автори вважають суттєвим аспектом музично-виконавської діяльності трактовку створених художніх образів. Доводиться, що виконавська діяльність як складова творчості, реалізується у створенні інтерпретації, яка забарвлюється артистизмом в умовах концертного виступу. Найвищим рівнем творчого самовираження виконавця є його виконавська майстерність, що виражається в здатності виносити на публіку результат власної творчості. Важливим для майбутнього фахівця на етапі навчання є створення власного творчо-інтерпретаторського стилю. Здатність до творчого самовираження, створення нових художніх образів у поєднанні з технічною майстерністю визначається основою музично-виконавської компетентності. Автори зазначають, що виконавець є ретранслятором задуму композитора, який втілюється технічними засобами і доповнюється власним світосприйняттям в інтерпретації музичного твору, враховуючи основні стилістичні та музичні особливості. У статті доводиться, що творчий стиль музичного процесу, атмосфера творчості на заняттях формують особливе мистецьке середовище, яке сприятиме створенню інтерпретацій студентами в сольному або колективному виконанні. Особистість викладача, його професійний рівень виступають прикладом для студента, а особиста зацікавленість і інтерес до професійного зростання студента - стимулами і мотивами до творчого розвитку. Автори наголошують на необхідності залучення студентів до музично-виконавської діяльності через участь у концертах, професійних конкурсах, майстер-класах, які сприяють творчій самореалізації і формують професійну компетентність. У статті наводяться приклади проєктної діяльності, реалізованої в Київському університеті імені Бориса Грінченка, які демонструють вплив музично-виконавської діяльності та формування творчої особистості - «Музичний антракт», «Мала філармонія», «Парад ансамблів», «Соліст оркестру».

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	музично-виконавська діяльність; майбутній бакалавр музичного мистецтва; творча особистість; інструментально-виконавська діяльність.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти
Користувач, що депонує:	к.п.н. Ганна Григорівна Кондратенко
Дата внесення:	14 Лип 2021 06:58
Останні зміни:	14 Лип 2021 06:58
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36889

Actions (login required)

Перегляд елементу