Овсієнко Людмила Миколаївна (2018) Компетентнісний підхід до навчання: теоретичний аналіз 75732.
Перегляд |
Зображення (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір)
L_Ovsiienko_MERTU_75732_IS.tif Download (26MB) | Перегляд |
Анотація
Компетентнісний підхід, з огляду на його мету та завдання, не є новим явищем у світовій практиці. У науці вже склалися певні уявлення про цей підхід, проте дидактикти, лінгводидакти, психологи, методисти розглядають його по-різному. У цій публікації аналізуються позиції вчених на проблему компетентнісного підходу до навчання і пропонується власне його визначення. Окрім того, автором визначено основні чинники компетентнісно спрямованого навчання студентів, які в сукупності сприятимуть підвищенню підготовки кваліфікованих фахівців в українських вишах до рівня світових стандартів. Проведене дослідження свідчить як про неоднозначність і багатовимірність трактування компетентнісного підходу, так і про багатовимірність його реалізації в навчальному процесі вищої школи. Як висновок автор стверджує, що компетентнісний підхід є системою принципів, технологій, методів, прийомів, засобів, форм навчання, виховання і розвитку майбутнього фахівця, спрямованою на вироблення в нього ключових і предметних компетентностей та гарантує високий рівень і результативність у професійній та суспільній діяльності
| Тип елементу : | Патент/свідоцтво |
|---|---|
| Ключові слова: | вища школа; компетентнісний підхід; компетентність; компетенція; система освіти; студенти; фахівці |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Свідоцтво на реєстрацію авторського права на науковий твір |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови |
| Користувач, що депонує: | Людмила Миколаївна Овсієнко |
| Дата внесення: | 16 Лип 2021 06:41 |
| Останні зміни: | 16 Лип 2021 06:41 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36898 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |