Рефлексивне навчання професійному саморозвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва

Бондаренко, Лариса Анатоліївна (2021) Рефлексивне навчання професійному саморозвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва Актуальні питання гуманітарних наук (35). ISSN 2308-4855

Текст l_bondarenko_APGN_35_IM_kmmo.pdf - Опублікована версія Download (363kB)

Анотація

У статті обґрунтовано необхідність формування рефлексивних вмінь у професійному саморозвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва. До таких умінь автор відносить самоаналіз, самооцінку та самоконтроль. Зазначено, що самоаналіз у професійному саморозвитку – це пізнання майбутнім фахівцем стану, результатів власної самотворчої діяльності, критичний аналіз власних індивідуальних особливостей, якостей, можливостей; самооцінка формується завдяки оцінкам оточуючих людей, оцінці результатів власної діяльності, зіставлення реального та ідеального уявлень про себе; самоконтроль у саморозвивальній діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва передбачає свідому регуляцію запланованих дій – розподіл часу та зусиль, чітке дотримання графіку виконання, запобігання та усування різних порушень та недоліків. У статті також запропоновано тренінг рефлексії для формування зазначених умінь. Мета тренінгу – розвиток рефлексії в особистісному та комунікативному аспектах; усвідомлення своїх раніше не усвідомлюваних звичок, особливостей мовлення, поведінки; саморозкриття і усвідомлення сильних сторін своєї особистості; можливість подивитися на себе очима іншої людини. Наголошено на тому, що формування рефлексивних умінь (самоаналіз, самооцінка. самоконтроль) у майбутнього вчителя музичного мистецтва сприяє позитивному ставленню до професійної діяльності, оцінці й регуляції психічних станів, самоосвітній та саморозвивальній діяльності студента; упровадження тренінгу рефлексії у професійну підготовку майбутнього вчителя музичного мистецтва активізує пізнавальну діяльність, умотивовує студента до професійного саморозвитку та дозволяє особистості стати суб’єктом саморозвитку.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	професійний саморозвиток, майбутній вчитель музичного мистецтва, рефлексія, рефлексивний тренінг
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти
Користувач, що депонує:	Лариса Анатольевна Бондаренко
Дата внесення:	30 Вер 2021 07:05
Останні зміни:	30 Вер 2021 07:06
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37277

Actions (login required)

Перегляд елементу