“Індекс інклюзії”: наскільки ми розуміємо інклюзивну освіту?

Софій, Наталія Зіновіївна (2014) “Індекс інклюзії”: наскільки ми розуміємо інклюзивну освіту? Дитячий садок. Управління. (1 (35), 2014)..

[thumbnail of N_Sofiy_UDS_1_IPPO.PDF]
Перегляд
Текст
N_Sofiy_UDS_1_IPPO.PDF - Опублікована версія

Download (10MB) | Перегляд

Анотація

У статті представлено індекс інклюзії як набір практичних матеріалів, використання яких сприяє розвитку навчальних закладів в напрямі інклюзії. Проаналізовано стратегію розвитку інклюзії навчального закладу; бар’єри на шляху навчання та повноцінної участі у навчально-виховному процесі; ресурси, спрямовані на підтримку навчання та повноцінної участі у шкільному житті. Представлено українську версію Індексу інклюзії.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: інклюзія, інклюзивна освіта, діти з особливими потребами, індекс інклюзії, самооцінювання
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НМЦ інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Марина Василівна Ворон
Дата внесення: 02 Груд 2014 10:05
Останні зміни: 28 Вер 2015 11:01
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3752

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу