Study Visits as a Method of Professional Motivation Formation in Future Choreographers

Терешенко, Наталья Іванівна та Медвідь, Тетяна Анатоліївна та Луговенко, Тетяна Георгіївна та Грек, Володимир Анатолійович (2021) Study Visits as a Method of Professional Motivation Formation in Future Choreographers International journal of education and information technologies doi: 10.46300/9109.2021.15.32 (15). с. 295-302. ISSN 2074-1316

Текст N_Tereshenko_T_Medvid_V_Grek_T_Lugovenko_V_15_2021_IJofEIT.pdf Download (911kB)

Анотація

У статті представлено результати вивчення впливу методу навчальних візитів на формування професійної мотивації у студентів ІІ курсу спеціальності 024 «Хореографія». Балансування груп проводилося шляхом випадкового відбору відповідно до віку, статі та рівня хореографічної підготовки. Експеримент проводили за схемою "До-після з контрольною групою". Для проведення майстер-класів зі студентами експериментальної групи використовувався метод навчальних візитів відомих хореографів. Для діагностики рівня професійної мотивації студентів використовується методика Реана (адаптована автором). Коефіцієнт Пірсона та χ2 - критерій Пірсона були використані для розрахунку зв'язків між ознаками фактора та результату, а також визначення статистичної значущості отриманих даних. Виявлено мотиваційний потенціал навчальних візитів у процесі підготовки майбутніх хореографів: в експериментальній групі порівняно з контрольною спостерігалося значне підвищення мотивації. Виявлено кореляцію між зростанням мотивації та підвищенням рівня хореографічної підготовки студентів. Проведено аналіз студентських рефератів, який встановив зміст мотиваційних намірів студентів до майбутньої професійної діяльності. Висвітлено роль трансгресії як явища формування мотивації студентів -хореографів під впливом зустрічей з артистами, що має бути предметом подальших досліджень. Виявлено мотиваційний потенціал у процесі підготовки майбутніх хореографів: в експериментальній групі порівняно з контрольною спостерігалося значне підвищення мотивації. Виявлено кореляцію між зростанням мотивації та підвищенням рівня хореографічної підготовки студентів. Проведено аналіз студентських рефератів, який встановив зміст мотиваційних намірів студентів до майбутньої професійної діяльності. Висвітлюється роль трансгресії як явища формування мотивації студентів хореографії під впливом зустрічі з артистами, що потребує подальшого дослідження. Виявлено мотиваційний потенціал у процесі підготовки майбутніх хореографів: в експериментальній групі порівняно з контрольною спостерігалося значне підвищення мотивації. Виявлено кореляцію між зростанням мотивації та підвищенням рівня хореографічної підготовки студентів. Проведено аналіз студентських рефератів, який встановив зміст мотиваційних намірів студентів до майбутньої професійної діяльності. Висвітлено роль трансгресії як явища формування мотивації студентів -хореографів під впливом зустрічей з артистами, що має бути предметом подальших досліджень. в експериментальній групі в порівнянні з контрольною відмічено значне підвищення мотивації. Виявлено взаємозв’язок між зростанням мотивації та підвищенням рівня хореографічної підготовки студентів. Проведено аналіз студентських рефератів, який встановив зміст мотиваційних намірів студентів до майбутньої професійної діяльності. Висвітлюється роль трансгресії як явища формування мотивації студентів хореографії під впливом зустрічі з артистами, що потребує подальшого дослідження. в експериментальній групі в порівнянні з контрольною відмічено значне підвищення мотивації. Виявлено кореляцію між зростанням мотивації та підвищенням рівня хореографічної підготовки студентів. Проведено аналіз студентських рефератів, який встановив зміст мотиваційних намірів студентів до майбутньої професійної діяльності. Висвітлюється роль трансгресії як явища формування мотивації студентів хореографії під впливом зустрічі з артистами, що потребує подальшого дослідження. мотиваційні наміри майбутньої професійної діяльності. Висвітлюється роль трансгресії як явища формування мотивації студентів хореографії під впливом зустрічі з артистами, що потребує подальшого дослідження. мотиваційні наміри майбутньої професійної діяльності. Висвітлюється роль трансгресії як явища формування мотивації студентів хореографії під впливом зустрічі з артистами, що потребує подальшого дослідження.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	майстер-класи; професійна мотивація; хореографічна підготовка; навчальна мотивація; методи мотивація.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра хореографії
Користувач, що депонує:	Тетяна Анатоліївна Медвідь
Дата внесення:	26 Жов 2021 06:56
Останні зміни:	10 Січ 2022 14:02
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37731

Actions (login required)

Перегляд елементу