Робоча програма навчальної дисципліни "Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів"

Суліцький, Вадим Володимирович (2021) Робоча програма навчальної дисципліни "Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів" [Навчально-методичні матеріали]

Текст V.Sulitskyi_IL_SPSR.pdf Restricted to Тільки зареєстровані користувачі until 1 Вересень 2022. Download (1MB)

Анотація

Мета та завдання навчальної дисципліни Метою викладання навчальної дисципліни «Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів» є: забезпечення знаннями й уміннями формалізації задач соціального, політичного й економічного характеру в сфері соціальної роботи (соціальної медіації), побудови моделей, вибору методів і алгоритмів їх розв'язання, використання персональних комп’ютерів для моделювання та прогнозування подій у соціально-політичному житті та відносинах. Основним завданням вивчення дисципліни «Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів» є: набуття студентами необхідних методичних та методологічних знань і практичних навичок здійснення інформаційно-аналітичної діяльності у галузі соціально-педагогічної діяльності. Відповідно до освітньо-професійної програми 231.00.02 Соціальна педагогіка (ВК 1.2. ВДС. 1.02), після закінчення опанування навчальної дисципліни «Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів», студенти набувають загальних і спеціальних компетенцій: ЗК 1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу. СК 3. Здатність професійно діагностувати, прогнозувати, проектувати та моделювати соціальні ситуації. СК 10. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість задля вирішення соціальних проблем через упровадження соціальних інновацій. Результати навчання за дисципліною. Відповідно до освітньо-професійної програми 231.00.02 Соціальна педагогіка (ВК 1.2. ВДС. 1.02), після закінчення опанування навчальної дисципліни «Моделювання та прогнозування соціальних конфліктів», студенти отримують і демонструють програмні результати навчання: ПРН 4. Показувати глибинне знання та системне розуміння теоретичних концепцій, як із галузі соціальної роботи, так і з інших галузей соціогуманітарних наук. ПРН 9. Виконувати рефлексивні практики в контексті цінностей соціальної роботи, відповідальності, у тому числі для запобігання професійного вигорання. ПРН 18. Демонструвати позитивне ставлення до власної професії та відповідати своєю поведінкою етичним принципам і стандартам соціальної роботи.

Тип елементу :	Навчально-методичні матеріали
Ключові слова:	соціальний конфлікт; теорія; модель; соціальне моделювання; типологія; принцип; емпіричні моделі; взаєморозвиток; психосемантика; імітація; менталітет; ідеологія; демократія; імітаційна модель; детермінована модель; стохастична модель; неперервна та дискретна моделі; статична та динамічна моделі; ізоморфна та гомоморфна модель
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи
Користувач, що депонує:	доцент Вадим Володимирович Суліцький
Дата внесення:	26 Жов 2021 10:22
Останні зміни:	26 Жов 2021 10:22
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37777

Actions (login required)

Перегляд елементу