Digital hybrid learning individual quality assessment in european and oriental languages programs: Student case study in Ukraine

Makhachashvili, Rusudan та Семеніст, Іван Васильович (2021) Digital hybrid learning individual quality assessment in european and oriental languages programs: Student case study in Ukraine 14th International Conference on ICT, Society, and Human Beings, ICT 2021, 14 (1). с. 11-22. ISSN 978-989870430-6

Текст R_Makhachashvili_ICT_WBC_EH2021_IF.pdf Restricted to Тільки персонал архіва Download (1MB)

Анотація

Глобальна пандемія та подальші карантинні заходи та обмеження поставили перед країною низку проблем. структуру та процедуру робочого процесу вищої освіти, що суттєво вплинуло на обсяг індивідуального досвіду, прогнозовані результати та оцінена якість вищої освіти в країнах світу. Це дослідження є поглибленим оцінка випадку індивідуального цифрового дистанційного та змішаного досвіду навчання студентами різних рівнів (рівень бакалавра, магістра, аспірантури) європейською (французькою, італійською, іспанською, англійською) та східною (китайська, японська) Мовні програми університетського рівня в Київському університеті України імені Бориса Грінченка через просвітницькі заходи в період карантинних заходів COVID-19 з березня 2020 року по січень 2021. Опитування та аналіз різних інструментів ІКТ використовується для оцінки параметрів та проблем індивідуальної якості та ефективність перекладу реальної практики вивчення іноземних мов у цифровий гібридний формат із залученням активізація міждисциплінарних навичок та міжгалузевої діяльності за допомогою інструментів ІКТ. Інтернет-опитування понад 300 студентів програм європейської та східної мов передбачає розкриття вичерпної справи студента задоволеність оцифрованою іноземною освітою, систематизованим індивідуальним досвідом та оцінкою якості електронне навчання та гібридне навчання в рамках карантину COVID-19; оцінка індивідуального досвіду та якості електронного навчання та гібридного навчання в рамках карантину COVID-19 у порівнянні з традиційним, особистим навчанням формати навчання іноземних мов; індивідуальне оцінювання якості проектування навчального процесу, програмоване навчання результати та прогнозовані компетенції для університетських програм зі східної та європейської мов у рамках Карантинні та карантинні заходи щодо COVID-19.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Гібридне навчання; електронне навчання; цифрова грамотність; Оцінка якості; східні мови; європейські мови; Опитування
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Scopus
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра східних мов і перекладу
Користувач, що депонує:	Русудан Кирилевна Махачашвілі
Дата внесення:	28 Жов 2021 07:40
Останні зміни:	11 Квіт 2022 17:44
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37877

Actions (login required)

Перегляд елементу