Фурман, Вікторія Вікторівна (2021) Psychological practices of development of emotional intelligence of the personality Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки (10). pp. 186-192.
Text
V_Furman_VLU_10_2021_IL_KPOSP_.pdf Download (433kB) |
Abstract
The article reveals the relevance of the development of emotional intelligence of the individual, focuses on its relevance during the spread of the COVID-19 pandemic. The definition of the concept of "emotional intelligence" in modern scientific research is outlined. Its component on formation is specified constructive behavior in different age civil and professional groups in terms of transformations of social relations. The considered results of researches have shown that emotional intelligence (EQ) acts as a protective factor against depression, anxiety and stress, and also the buffer between influence of negative emotions and burnout. Psychological practices of development of emotional intelligence (EQ) are offered and their introduction into the living / working / educational space of the individual. Examples of practices of emotional self-regulation, awareness of one's own experiences, emotions, feelings and management of emotional states are given
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | emotional intelligence; emotional awareness; mental health; constructive behavior |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
Depositing User: | к. пс. н. Вікторія Вікторівна Фурман |
Date Deposited: | 10 Dec 2021 14:10 |
Last Modified: | 10 Dec 2021 14:10 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/38672 |
Actions (login required)
View Item |