Розвиток критичного мислення у дошкільнят: здійснюємо супровід помірковано

Коваленко, Олена Володимирівна (2021) Розвиток критичного мислення у дошкільнят: здійснюємо супровід помірковано «KELM (Knowledge, Education, Law, Management)» польський науковий журнал м. Люблін. (4(40)). с. 3-10. ISSN 2353-8406

Текст O_Kovalenko_IITNZ_222_IS.pdf Download (6MB)

Анотація

У статті розглянуто феномен критичного мислення, за допомогою словників, довідників, енциклопедій тощо розкрита дефінітивна характеристика таких основних понять дослідження, як мислення, критичне мислення, супровід. Проаналізовані нормативно-правові документи, у яких знайшли відображення питання інтелектуального розвитку дітей загалом і критичного мислення, зокрема. За допомогою методу ретроспективного аналізу продемонстровано, як питання інтелектуального виховання дітей висвітлювали класики вітчизняної педагогіки С. Русова та В. Сухомлинський. Завдяки опрацюванням дисертаційних досліджень, низки посібників, підручників, окремих публікацій здійснено теоретичний аналіз досліджуваного питання. Виокремлені найбільш ефективні підходи організації освітнього процесу з метою розвитку критичного мислення у дітей дошкільного віку. Окреслені рекомендації для педагогів закладів дошкільної освіти та перераховані найбільш ефективні форми організації освітнього процесу з метою розвитку основ критичного мислення у дітей дошкільного віку.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	мислення; почуття; уява; критичне мислення; діти дошкільного віку; супровід розвитку критичного мислення.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує:	Кафедра Дошкільної освіти
Дата внесення:	25 Лист 2021 10:08
Останні зміни:	25 Лист 2021 10:08
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39051

Actions (login required)

Перегляд елементу