Петрикова, Оксана Петрівна (2021) Методика формування вокальної культури майбутніх учителів музичного мистецтва Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах (76). pp. 184-188. ISSN 1992-5786
Text
O_Petrykova_MFVKMUMM_76_PFTOVZSh.pdf Download (448kB) |
Abstract
Оновлення змісту освіти, програмних вимог та організаційних форм, пошук нових резервів удосконалення якості освіти повною мірою відображаються на вокальній підготовці вчителя музичного мистецтва. Стаття присвячена проблемам формування вокальної культури в майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі їхньої фахової підготовки в закладах вищої педагогічної освіти. Автор надає визначення «вокально-виконавської культури майбутнього вчителя музики», яке запропонував сучасний педагог вокалу Е.В. Макарова. Проведено ґрунтовний аналіз наукової літератури з дослідженого феномена, з’ясовано, що недостатня увага приділяється сучасними науковцями вивченню цієї проблематики. Метою статті була конкретизація педагогічних принципів і методів формування вокальної культури в майбутніх учителів музичного мистецтва. У статті автор торкається питання сценічної майстерності, яка є невід’ємним складником вокальної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва. У матеріалах статті конкретизовані педагогічні принципи індивідуалізації та культуровідповідності, естетичної спрямованості роботи над вокальним репертуаром, дотримання яких дасть змогу зробити процес формування вокальної культури студентів більш ефективним і дієвим. Також автор розглядає поетапну структуру формування вокальної культури в студентів вищих закладів педагогічної освіти, яка, на його думку, складається з трьох взаємопов’язаних етапів: інформаційно-орієнтаційного, операційно-поглиблювального й аналітико-креативного. Запропоновано методи формування вокальної культури студентів, серед яких – метод міжособистісної взаємодії і спілкування в системі «викладач – студент»; евристичні, репродуктивні і творчі методи; методи відпрацювання вокально-виконавської техніки, а також самостійно-пошукові й рефлексивні методи, упровадження в освітній процес яких дасть можливість удосконалити й осучаснити вокальне навчання майбутніх учителів музичного мистецтва. Автор уважає, що перспективи подальших досліджень стосуватимуться розробки засобів моніторингу сформованості вокальної культури в майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі їхньої подальшої фахової діяльності у вищих закладах освіти
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | вокальна культура; майбутні вчителі музичного мистецтва; формування вокальної культури; методика; педагогічні принципи |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра академічного та естрадного вокалу |
Depositing User: | Оксана Петрівна Петрикова |
Date Deposited: | 08 Dec 2021 12:45 |
Last Modified: | 08 Dec 2021 12:45 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39415 |
Actions (login required)
View Item |