The use of open online coursesin a blended learning environmentin the training of future information technology specialists

Рамський, Юрій Савіянович та Твердохліб, Ігор Анатолійович та Ящик, Олександр Богданович та Рамський, Андрій Юрійович (2021) The use of open online coursesin a blended learning environmentin the training of future information technology specialists Інформаційні технології і засоби навчання (84). с. 138-157. ISSN 2076-8184

Текст A_Ramskyi_ITLT_FITU.pdf - Опублікована версія Download (1MB)

Анотація

У роботі розглянуто методику використання масових відкритих онлайн курсів (МООС) під час підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій, доведено важливість залучення студентів до використання відкритих онлайн курсів для самоосвіти та саморозвитку.Використання МООС у навчальній діяльності студентів інформатичних спеціальностей дає змогу їм постійно оновлювати свої знання в епоху швидкозмінних інформаційних технологій, удосконалювати свої вміння та навички з фахових дисциплін, і, зрештою, «пройти»курси, що розроблені викладачами провідних університетів світу. У межах дослідження було проведено порівняльний аналіз найпопулярніших МООС-платформ,здійснено добір онлайн курсів, які доцільно було б використовувати при вивченні студентами дисциплін «Webтехнології та webдизайн» і «Webпрограмування». Розроблено модель інтеграції МООС уструктурукласичноїнавчальноїдисципліни(описано способи використання МООС під час виконання лабораторних,індивідуальних робіт, під час самостійної роботи студентів, підготовки до модульного чи підсумкового контролю), яка може використовуватись не лише для підготовки студентів,що навчаються за спеціальностями галузі знань 12 «Інформаційні технології», а й для студентів інших закладів вищої освіти України з врахуванням теоретичних основ і практичного досвіду організації дистанційного та змішаного навчання.На основі запропонованої моделі інтеграції описано методику використання МООС під час фахової підготовки майбутніх ІТ-фахівців, методику організації та проведення педагогічного дослідження та наведено його результати.Під час проведеного дослідження було з’ясовано, що педагогічно виважене впровадження в навчальний процес МООС сприяє формуванню у студентів навичок самоосвіти, вдосконаленню та поглибленню фахових компетентностей, відкриває перед ними альтернативні шляхи здобуття вищої освіти.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	дистанційне навчання; змішане навчання; масові відкриті онлайн курси; інформаційні технології.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра фінансів та економіки
Користувач, що депонує:	професор Андрій Юрійович Рамський
Дата внесення:	09 Груд 2021 08:05
Останні зміни:	18 Лют 2022 12:37
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/39420

Actions (login required)

Перегляд елементу