Модель компетентностей учителя Нової української школи у проєкті професійного стандарту

Ліннік, Олена Олегівна (2021) Модель компетентностей учителя Нової української школи у проєкті професійного стандарту Педагогічна освіта: теорія і практика, 36 (2). с. 21-29. ISSN 2311-2409

Текст Linnik_O_MKUN.pdf Download (398kB)

Анотація

У статті здійснено огляд державних та європейських документів, наукових досліджень, у яких визначаються професійні компетентності вчителя. На основі теоретичних розвідок обґрунтовано та схарактеризовано модель компетентностей вчителя Нової української школи. Розкрито зміст загальних компетентностей учителя, що є наскрізними (громадянської, соціальної, культурної, лідерської, підприємницької), та професійних, які описано у контексті таких трудових функцій педагога: навчання учнів предметів (інтегрованих курсів), партнерська взає- модія з учасниками освітнього процесу, участь в організації безпечного та здорового освітнього середовища, управління освітнім процесом, професійний розвиток. Представлена модель пройшла апробацію серед педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти та утворила основу проєкту нового професійного стандарту вчителя.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вчитель Нової української школи; загальні компетентності; проєкт професійного стандарту; професійні компетентності; трудові функції
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує:	Олена Іванівна Агоста
Дата внесення:	22 Груд 2021 10:18
Останні зміни:	22 Груд 2021 10:18
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40004

Actions (login required)

Перегляд елементу