Організація виробничої практики майбутніх учителів початкової школи в межах вибіркового блоку «Іноземна мова»

Кошарна, Наталія Володимирівна та Петрик, Лада Вікторівна (2021) Організація виробничої практики майбутніх учителів початкової школи в межах вибіркового блоку «Іноземна мова» Неперервна професійна освіта: теорія та практика (4(69)). с. 50-59. ISSN 1609-8595

Текст N_Kosharna_L_Petryk_CPETP_4_PI_FLMD.pdf Download (539kB)

Анотація

Стаття присвячена питанню організації виробничої практики майбутніх учителів початкової школи у межах спеціалізації вибіркового блоку «Іноземна мова». У процесі дослідження проаналізовано вітчизняну та зарубіжну літературу з проблеми дослідження, взято до уваги нормативно-правові документи та звіти з питань підготовки вчителя початкової школи, зокрема її практичної професійної складової, у провідних країнах Європи. Для досягнення мети було застосовано комплекс наукових методів: теоретичні – вивчення стану досліджуваної проблеми, визначення сутності виробничої практики майбутніх учителів початкової школи; емпіричні: анкетування, бесіди; педагогічні спостереження. З’ясовано, що головною метою виробничої практики майбутніх учителів початкової школи у межах спеціалізації вибіркового блоку «Іноземна мова» є формування їх практичної методичної компетентності засобом імплементації теоретичних знань і умінь з методики навчання іноземної мови у початковій школі, сучасних технологій та інноваційних засобів навчання. Організовуючи такий вид практики, необхідно враховувати наступні завдання на розвиток умінь студентів-практикантів: раціонально використовувати методи, прийоми та засоби навчання іноземної мови в початковій школі відповідно до практичної мети уроку; планувати урок іноземної мови методично коректно; добирати, аналізувати та ефективно застосувати сучасні технології та інноваційні засоби навчання іноземної мови відповідно до практичної мети уроку; розвивати навичку навчання впродовж життя; розвивати вміння студентів-практикантів планувати урок з іноземної мови та здійснювати контроль рівня сформованості іншомовних знань, умінь та навичок учнів початкової школи. Доведено, що результатом ефективної організації виробничої практики майбутніх учителів початкової школи у межах спеціалізації вибіркового блоку «Іноземна мова» є сформованість фахових компетентностей: здатність організовувати освітній процес з іноземної мови у початковій школі з огляду на сучасні методичні підходи та провідний педагогічний досвід; здатність спілкування іноземною мовою в усній та писемних формах у межах визначеної тематики; здатність використовувати іноземну мову в різних ситуаціях соціального, навчально-академічного та професійного спілкування

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вибірковий блок «Іноземна мова»; виробнича практика; вчитель початкової школи; іншомовна підготовка майбутнього вчителя початкової школи; метод підготовки; підготовка вчителя початкової школи; спеціальність 013 «Початкова освіта»; студент-практикант; технологія
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує:	Лада Петрик
Дата внесення:	04 Січ 2022 07:59
Останні зміни:	04 Січ 2022 07:59
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40370

Actions (login required)

Перегляд елементу