Наукова дискусія як метод організації навчання іноземних мов (компетентнісний підхід)

Шкарбан, Інна Володимирівна (2022) Наукова дискусія як метод організації навчання іноземних мов (компетентнісний підхід) Science, practice and theory. Proceedings of the IV International Scientific and Practical Conference. Tokyo, Japan. 2022.. с. 405-408.

Текст I_Shkarban SDMTS_SPAT_2022_FPMV.pdf Download (405kB)

Анотація

У статті досліджено дидактико-методичні засади наукової дискусії як методу навчання іноземних мов у світлі концепції компетентісно орієнтованого навчання студентів нефілологічних спеціальностей. Наукова дискусія (дидактичне обговорення) є одним з основних методів навчання іноземних мов, оскільки спрямована на ефективну активізацію мовного матеріалу в умовах діалогічної взаємодії за критеріями його доцільності, особистісної значущості, відповідності рівню осмислення, життєвій позиції, достатності забезпечення комунікативних намірів. Наукова дискусія реалізує динаміку навчального процесу шляхом діалогічної взаємодії, де відбувається не лише відкритий спільний обмін ідеями, але і перехід на дослідницький рівень опрацювання матеріалу курсу внаслідок висування ідей, осмислення перспективних напрямків розв’язання проблемних питань, окреслення гіпотетичних підходів до аналізу явищ, прогнозування ймовірних ефективних результатів внаслідок творчої співпраці викладача та студентства.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	наукова дискусія; компетентісно орієнтоване навчання іноземних мов; метод інтерактивного навчання; електронний навчально-методичний комплекс
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра іноземних мов
Користувач, що депонує:	Інна Володимирівна Шкарбан
Дата внесення:	01 Лют 2022 09:39
Останні зміни:	03 Лют 2022 08:40
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40614

Actions (login required)

Перегляд елементу