Можливості для реалізації соціально-емоційного навчання в рамках реформи "Нова українська школа"

Гриневич, Лілія Михайлівна та Дрожжина, Тетяна та Глоба, Олена та Заплотинська, Олена та Елькін, Олександр та Єгорова, Олександра та Калужна, Галина та Марущенко, Олег та Масалітіна, Олена та Харченко, Наталія та Бичко, Ганна та Мазорчук, Марія та Сухарєв, Андрій та Устінов, Сергій та Коляда, Олена та Калашнікова, Світлана та Литовченко, Олена та Оржель, Олена (2021) Можливості для реалізації соціально-емоційного навчання в рамках реформи "Нова українська школа" [Навчально-методичні матеріали]

Текст L_Hrynevych_ilid_fs_on_sel_final_FITU.pdf Download (2MB)

Анотація

В аналітичному огляді представлені результати системного аналізу можливостей та стану запровадження соціально-емоційного навчання у рамках реформи «Нова українська школа». Розкрито розуміння соціально-емоційного навчання та його значення у розвитку сучасної освіти. З метою визначення умов, які сприяють реалізації соціально-емоційного навчання у системі освіти України, проаналізовано базові концептуальні, політичні, нормативно-правові та регулятивні документи, що визначають сучасний поступ загальної середньої освіти, вищої педагогічної освіти та системи підвищення кваліфікації вчителів. Задля з'ясування специфіки сприйняття освітянами України соціально-емоційного навчання та визначення їх рівня готовності щодо реалізації соціально-емоційного навчання проведено всеукраїнське опитування серед керівників, учителів і психологічних працівників закладів середньої освіти, результати якого також презентовані в цьому аналітичному огляді. Аналіз чинних стандартів вищої освіти, мережі закладів вищої освіти, що здійснюють підготовку вчителів, та освітніх програм вищої освіти відповідного спрямування дав змогу показати наявний потенціал для розвитку соціально-емоційної компетентності в здобувачів вищої освіти. Висновки та рекомендації, представлені в аналітичному огляді, представляють інтерес для широкого кола користувачів, серед яких першочергово — управлінці та дослідники, які опікуються освітньою політикою, педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти та науково-педагогічні працівники закладів вищої освіти.

Тип елементу :	Навчально-методичні матеріали
Ключові слова:	м'які навички; соціально-емоційне навчання; шкільна реформа
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Навчально-методичні матеріали > Методичні рекомендації
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет економіки та управління > Кафедра управління
Користувач, що депонує:	L.M. Hrynevych
Дата внесення:	21 Лип 2022 11:04
Останні зміни:	21 Лип 2022 11:49
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40857

Actions (login required)

Перегляд елементу