Застосування вебквестів у формуванні наскрізних умінь учнів в умовах впровадження реформи НУШ

Куземко, Леся Валентинівна та Чуба, Дарина (2022) Застосування вебквестів у формуванні наскрізних умінь учнів в умовах впровадження реформи НУШ Перспективи та інновації науки (1(6)). с. 250-259. ISSN 2786-4952

Текст L_Kuzemko_D_Chuba_PTIN_2_IS_IPSP.pdf - Опублікована версія Download (533kB)

Анотація

У статті висвітлено результати студіювання Державних стандартів початкової і базової середньої освіти щодо наступності у формуванні наскрізних умінь здобувачів освіти. З’ясовано характеристику наскрізних умінь та виокремлено показники їхньої сформованості в учнів суміжних циклів навчання: другого – початкової освіти й адаптаційного – базової середньої освіти. Виявлено певну зорієнтованість конкретних освітніх галузей на забезпечення розвитку наскрізних умінь учнів обох циклів. Наведено результати емпіричного дослідження сформованості наскрізних умінь учнів 3-4 та 5-6 класів у порівнянні. З’ясовано, що організація освітнього процесу в 3-4 класах, яка здійснюється із застосуванням діяльнісного підходу на інтегровано-предметній основі у відповідності з реформою НУШ, є результативнішою у формуванні всіх окреслених стандартом наскрізних умінь у порівнянні з 5-6 класами. За результатами констатувального етапу дослідження здійснено пошук дієвих форм, методів і засобів формування наскрізних умінь учнів 5-6 класів з орієнтацією на кращі практики початкової школи. Одним із ефективних засобів навчання учнів в сучасних закладах загальної середньої освіти визначено вебквести. Вони позитивно оцінені вчителями початкових класів як ефективний засіб активізації самостійної пізнавальної діяльності учнів та формуванні наскрізних умінь. Представлено зміст розробленого авторського інформаційного ресурсу – вебсайту «Розвиток умінь - шлях до успіху!», в якому кожна сторінка присвячена окремому вебквесту. Запропоновані вебквести розроблені з урахуванням змісту освітніх галузей і використовувалися з учнями 3-4 та 5-6 класів для формування наскрізних умінь як у процесі навчальної, так і позанавчальної роботи. Отримані у результаті емпіричного дослідження дані, довели ефективність розробленого змістово-технологічного забезпечення формування наскрізних умінь учнів 3-4 та 5-6 класів засобами вебквестів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вебквести; здобувачі початкової та базової середньої освіти; наскрізні уміння; реформа НУШ; суміжні цикли навчання
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Леся Валентинівна Куземко
Дата внесення:	18 Квіт 2022 09:07
Останні зміни:	18 Квіт 2022 09:07
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40939

Actions (login required)

Перегляд елементу