Організація форум дискусій іноземною мовою за методикою SWOT-аналізу для студентів непрофільних спеціальностей

Шкарбан, Інна Володимирівна (2022) Організація форум дискусій іноземною мовою за методикою SWOT-аналізу для студентів непрофільних спеціальностей Інноваційна педагогіка, 2 (44). с. 134-137. ISSN 2663-6085

Текст I_Shkarban_OFDIMNSASNS_IP_44(2)_2022.pdf Download (258kB)

Анотація

У статті обґрунтовано дидактико-методичні засади практичного застосування технологій SWOT-аналізу для якісної організації форум дискусій іноземною мовою для студентів непрофільних спеціальностей. З метою дослідження технології SWOT-аналізу використано у навчальних цілях всебічного та комплексного розгляду тематичних блоків навчальної дисципліни «Іноземна мова (професійного спрямування)» за принципами науковості, комунікативної спрямованості, взаємопов’язаного навчання, інтегративного розвитку комунікативних навичок, урахування навчального досвіду і міжпредметних зв'язків за компетентнісно-орієнтованою парадигмою навчання іноземних мов. На матеріалі авторської розробки електронного навчально-методичного комплексу емпірично обґрунтовано, що організація онлайн форуму сприяє поглибленню теоретичних і практичних знань за спеціальністю під час іншомовної комунікації, набуттю практичного досвіду наукового спілкування через обмін думками у процесі дискусії, формуванню навичок критичного аналізу проблемних питань, засвоєнню тактик і стратегій прийняття рішень через формулювання прийнятних підходів взаємодії, розтлумачення виявленого проблемного поля і мотивування проблемно-пошукової діяльності студентів. Контент аналіз якості навчання через соціальну форум-взаємодію доводить продуктивність цієї форми організації навчання також за умов асинхронного формату, оскільки при постійному оновленні інформаційних повідомлень на різних етапах засвоєння навчального матеріалу з іноземних мов активізується діалогічно-діяльнісна іншомовна комунікація в режимах прямої та зворотної суб’єкт-суб’єктної взаємодії, де викладач здійснює роль фасилітатора / медіатора. Змішане навчання дозволяє оптимально ефективне поєднання традиційних форм організації навчального процесу з інноваційними технологіями, формами та методиками дистанційного, електронного та мобільного навчання задля реалізації контентної цілісності навчального курсу іноземної мови професійного спрямування.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	SWOT-аналіз; форум дискусія; іноземна мова професійного спрямування; компетентнісно-орієнтоване навчання; змішане навчання
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра іноземних мов
Користувач, що депонує:	Інна Володимирівна Шкарбан
Дата внесення:	25 Квіт 2022 13:11
Останні зміни:	25 Квіт 2022 13:11
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40975

Actions (login required)

Перегляд елементу