Методологічне моделювання інноваційної комунікації у галузі отримання нових знань у глобальному цифровому середовищі

Семеніст, Іван Васильович та Makhachashvili, Rusudan (2022) Методологічне моделювання інноваційної комунікації у галузі отримання нових знань у глобальному цифровому середовищі Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика, 33(72) (1). с. 46-53. ISSN 2710-4664

Текст R_Makhachashvili_TNU_2022_IF.pdf Download (431kB)

Анотація

Основна увага в роботі зосереджена на дослідженні методологічних передумов та закономірностей комплексного моделювання інноваційної комунікації у галузі отримання нових знань в цифровому дискурсі (інноваційна комунікація в цифровому середовищі визначається трансформаційними неологічними шарами сучасних європейських та східних варіантів англійської мови міжнародного спілкування). Поглиблено досліджується проблема теоретичного та методологічного обґрунтування наскрізних принципів, напрямів, механізмів та результатів якісної динаміки лінгвістичних макрота мікроструктур тезаурусу у сфері цифрової освітньої комунікації, як консолідованого мовного об'єкта. Мозаїчний, симуляційний та багатовимірний підходи до розуміння складних динамічних мовних явищ та сутностей, визначені пріоритетом у цьому методологічному контексті, дозволили виявити онтологічну природу лексичних інновацій глобалізованих мов у сфері інноваційної освітньої комунікації. Тезаурус ІКТ, електронного навчання, гібридного навчання, цифрових компетентностей, що сприяє інноваційному освітньому спілкуванню, побудований так, щоб визначити та класифікувати ключові компоненти інноваційної кібертермінології, що сприяють побудові та функціонуванню середовища електронного навчання. Запропоновано моделювання макро-, мікро- та мегаструктур ІКТ-тезаурусу, засноване на трьох основних принципах: 1) Інтранет-освітня антропосфера (антропне середовище у Всесвітній павутині); 2) Зовнішня антропосфера освіти (компоненти електронної реальності, функціонують поза сферою всесвітньої павутини); 3) Техногенна освітня антропосфера (переорієнтовані компоненти антропогенного середовища із заміщеним онтологічним параметром антропним для вродженого). Усі підрозділи, перелічені та сгруповані у Тезаурусі, мають домінуючий або рецесивний концептуальний маркер або комбінацію маркерів, що свідчить про прихильність одиниці відповідним онтологічним категоріям кібер-антропосферного середовища електронного навчання. Динамічна взаємодія структурних рівнів площини змісту ІКТ у шарах інноваційної освітньої комунікації характеризується антропогенними параметрами площини змісту, опосередкованою суб’єктивним та колективним когнітивним досвідом стейкголдерів цифрової освіти, опосередкованою використанням глобалізованих мов.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	інноваційна комунікація у галузі отримання нових знань; ІКТ; електронне навчання; гібридне навчання; цифровий тезаурус компетентностей; логосфера; моделювання структур тезауруса; феноменологічний маркер
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра східних мов і перекладу
Користувач, що депонує:	Русудан Кирилевна Махачашвілі
Дата внесення:	02 Трав 2022 10:01
Останні зміни:	02 Трав 2022 10:41
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41000

Actions (login required)

Перегляд елементу