Психолого-педагогічна матриця макрогенезу «картини світу» майбутніх психологів-консультантів

Каліщук, Світлана Миколаївна (2020) Психолого-педагогічна матриця макрогенезу «картини світу» майбутніх психологів-консультантів Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». (3). с. 22-30. ISSN 2312-3206, 2663-2764

Текст (Стаття) S_Kalishchuk_NVHDUSPN_3_IL.pdf - Опублікована версія Download (464kB)

Анотація

Висвітлення складу та процесуальної дії психолого-педагогічної матриці макрогенези «картини світу» майбутніх психологів-консультантів. Методи. Процедура теоретико-методологічного дослідження складалась з генетико-моделюючого, системного, структурно-інтегративного і фреймового підходів. Результати. Доведено, що макрогенеза «картини світу» є системотвірним вектором формування професійної ідентичності психолога-консультанта, вбираючи в себе конструкти опису професійного світу та семантичні універсалії щодо нього. Визначено психолого-педагогічну мету макрогенези «картини світу» майбутніх психологів-консультантів, яка полягає в об’єктивації засобів та шляхів унікальної суб’єктивної репрезентації об’єктивної дійсності, що проектується на сприйняття та розуміння клієнта. Топологічною моделлю психолого-педагогічної матриці обрано паралелепіпед, внутрішній зв’язок між гранями якого організує об’ємний простір з мережами і вузлами. На нижній (форми моделей навчальних ситуацій) та верхній (форми оновлення «картини світу») горизонтальних гранях розташовуються відповідно причинні (вихідні) та наслідкові (похідні) інформаційні кластери. На чотирьох вертикальних гранях розміщуються системотвірні варіанти форм представлення інформації, які окреслені багатоваріативністю онтологічних домінант (змісту, генезу, операцій, планів дії) транстеоретичного екзистенціально-системного концепту. Висновки. Фреймовий підхід, на засаді якого побудована узагальнена модель психолого-педагогічної матриці дозволяє включити до себе максимально повний обсяг реальних ситуацій процесу макрогенезу «картини світу», які розглядаються в інтрапсихічному, інтерпсихічному, екзистенціальному та системному ракурсі. Матриця характеризується безмежним ресурсом бути адаптованою до конкретної психолого-педагогічної ситуації шляхом задіяння окремих скриптів (сценаріїв) – ментальних репрезентацій каузально пов’язаних дій, які спрямовані на головну мету макрогенезу «картини світу» – на розвиток відкритої пізнавальної позиції щодо себе, світу і світу професії.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	транстеоретичний підхід; екзистенціально-системний концепт; мнемічні контексти; топологічна модель; фреймовий підхід
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує:	Професор Світлана Миколаївна Каліщук
Дата внесення:	31 Трав 2022 08:37
Останні зміни:	31 Трав 2022 08:37
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41161

Actions (login required)

Перегляд елементу