Організаційно-педагогічні умови підготовки вчителя початкової школи до застосування Google сервісів у навчанні англійської мови молодших школярів

Кошарна, Наталія Володимирівна та Петрик, Лада Вікторівна та Гапон, Людмила Ігорівна (2022) Організаційно-педагогічні умови підготовки вчителя початкової школи до застосування Google сервісів у навчанні англійської мови молодших школярів Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету (12). с. 59-68. ISSN 2414-0325

Текст N_Kosharna_L_Petryk_L_Hapon_OEEMU_12_PI_FLMD.pdf Download (979kB)

Анотація

Стаття присвячена питанню підготовки вчителів початкових класів до застосування сервісів Google у навчанні англійської мови молодших школярів. Розглянуто організаційно-педагогічні умови цього процесу. У статті акцентовано увагу на необхідності створення цілісної системи знань, умінь і навичок для використання сервісів Google майбутніми вчителями початкової школи під час навчання англійської мови молодших школярів. Визначено, що метою навчання англійської мови в початковій школі є формування іншомовної комунікативної компетентності, забезпеченої мовним, мовленнєвим та соціокультурним досвідом, узгодженої з психофізіологічними та індивідуальними особливостями учнів початкової школи. Завдання вчителя іноземної мови – cформувати в учнів у молодшого шкільного віку лексичні, граматичні та фонетичні навички, а також навички чотирьох видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання та письмо. Визначено та теоретично обґрунтовано переваги у використанні хмарних технологій в освіті як різновиду інформаційно-комунікаційних технологій. З’ясовано можливості та перспективи застосування хмарних сервісів від компанії Google у навчанні англійської мови молодших школярів. Зокрема, досліджено наступні Google сервіси: Google Presentation, YouTube, Hangouts, Gmail, Google Drive тощо та визначено, що ефективність навчально процесу можна підвищити шляхом їх застосування у навчанні англійської мови в початковій школі. Результативність застосування Google Classroom у навчанні англійської мови представлено в можливості вчителем створити навчально-пізнавальне середовище на уроці англійської мови, де учні початкової школи зможуть виконувати різноманітні навчальні завдання з граматики, лексики й фонетики, а також розвивати свої вміння у чотирьох видах мовленнєвої діяльності (аудіюванні, говорінні, читанні та письмі). Процес підготовки майбутніх вчителів початкової школи до застосування Google сервісів залежить від організаційно-педагогічних умов, реалізація яких забезпечує формування готовності до означеного виду діяльності.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вчитель початкових класів; інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ); навчання; організаційно-педагогічні умови; сервіси Google; підготовка; учні початкової школи
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує:	Лада Петрик
Дата внесення:	31 Трав 2022 09:03
Останні зміни:	31 Трав 2022 09:03
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41170

Actions (login required)

Перегляд елементу