Міждисциплінарні тенденції та цифрова освіта в умовах Ковід-19: глобальний горизонт подій

Makhachashvili, Rusudan та Semenist, Ivan V. (2021) Міждисциплінарні тенденції та цифрова освіта в умовах Ковід-19: глобальний горизонт подій Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics, 9. с. 57-64. ISSN 1690-4524

Текст SA181UP21.pdf Restricted to Тільки персонал архіва Download (1MB) | Запит копії

Анотація

Трансформаційні зрушення в економіці знань XXI століття, розвиток індустрії 4.0 і Web 4.0 і розвиток мережевого суспільства, екстрена оцифровка всіх сфер соціальної комунікації через пандемічні заходи викликали нагальні перегляди міждисциплінарних і міжгалузевих вимог ринку праці університетського рівня. освіта, розробка навчальної програми та результати навчання. Пандемія COVID-19 спричинила посилення цифрових заходів у сфері вищої освіти, пов’язані з необхідністю вжити швидких комплексних дій для досягнення загального результату з трансформації освітніх та комунікативних сценаріїв у міждисциплінарні цифрові, дистанційні та гібридні формати. Наступні функціональні завдання для вирішення цього завдання в освітній сфері в усьому світі оцінюються як 1) адаптація існуючих освітніх сценаріїв до цифрових, дистанційних та гібридних форматів; 2) підвищити електронну компетенцію та цифрову грамотність усіх зацікавлених сторін освітнього процесу та галузі; 3) активізувати складні міждисциплінарні навички, інакше приховані або недостатньо використані у професійній взаємодії; 4) запровадити функціональні технічні рішення для полегшення формального та неформального навчального процесу та спілкування. Результати комплексного рамкового дослідницького проекту «TRANSITION» розкривають широкий спектр узагальнених теоретичних і прикладних питань, що пронизують соціальний та освітній контекст у всьому світі: глобальний горизонт подій і зміни парадигм у міждисциплінарних тенденціях цифрової освіти в період Covid-19 та поза межами; трансформаційні зміни та шляхи розвитку мережевого суспільства та освіти як міждисциплінарного соціокультурного інституту та галузі в цифрову епоху; глобальний досвід, універсальні/загальні проблеми, технічні досягнення та конкретні національні досягнення у забезпеченні якості онлайн- та гібридного навчання в парадигмі Covid-19.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	міждисциплінарність; тенденції; універсальність; сумісність; цифрова освіта; цифрова грамотність; цифрове спілкування
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра східних мов і перекладу
Користувач, що депонує:	Русудан Кирилевна Махачашвілі
Дата внесення:	28 Черв 2022 10:57
Останні зміни:	28 Черв 2022 10:57
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41465

Actions (login required)

Перегляд елементу