Мієр, Тетяна Іванівна та Бондаренко, Геннадій Леонідович та Дика, Наталія Михайлівна та Руденко, Ніна Миколаївна та Ващенко, Олена Миколаївна та Третяк, Ольга Петрівна та Федорова, Юлія (2022) Decreased learning motivation as a scientific problem of the centuries Ad alta: journal of interdisciplinary research (12). с. 136-142. ISSN 1804-7890, 2464-6733
![]() |
Текст
T_MIYER_H_BONDARENKO_N_DYKA_ta_in_DLMSPC_2022_PI.pdf Download (491kB) |
Анотація
Дослідження має на меті узагальнити наукові дані про передумови зниження навчальної мотивації як процесу, активно досліджуваного вченими в останні століття та експериментально довести зміну потреб навчальної мотивації залежно від соціального розвитку та наявності раннього формування стійкого пізнавального інтересу до діяльність, яка актуальна в новому соціальному середовищі. Зниження навчальної мотивації може проявлятися як негативне ставлення до навчання в цілому, окремих предметів, окремих видів діяльності. Зниження мотивації до навчання може бути викликано втомою, втратою соціальної позиції, недостатньою або надмірною розумовою активністю, формуванням формального ставлення до навчання.
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | інтереси; Мотивація навчання; Мотиви; Мотиваційна сфера особистості; потреби; Передумови згасання мотивації навчання; Учні 1-6 та 7-8 класів; Учитель |
Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science |
Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
Дата внесення: | 12 Серп 2022 07:09 |
Останні зміни: | 12 Серп 2022 07:09 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41478 |
Actions (login required)
![]() |
Перегляд елементу |