Emergency higher education digital transformation: Ukraine’s response to the Covid-19 pandemic

Мосьпан, Наталя Вікторівна та Огнев’юк, Віктор Олександрович та Сисоєва, Світлана Олександрівна (2022) Emergency higher education digital transformation: Ukraine’s response to the Covid-19 pandemic Information Technologies and Learning Tools, 3 (89). с. 90-104. ISSN 2076-8184

Текст Mospan, Ognevyuk, Sysoieva.pdf Download (1MB)

Анотація

У статті досліджується, як вища освіта в Україні відреагувала на пандемію COVID-19, зокрема на прикладі досвіду Київського університету імені Бориса Грінченка. Наведено порівняльний аналіз національних тенденцій трансформації на різних рівнях ЗВО, викладачів та студентів протягом двох хвиль пандемії COVID-19 у 2020 році. Дослідження охоплює дві хронологічні межі: березень-травень 2020 року –1-а хвиля (літній семестр); жовтень 2020 –січень 2021 –2 хвиля (зимовий семестр). Розкрито вплив пандемії COVID-19на вищу освіту України у 2020 році. Визначені тенденції трансформації національних ЗВО, а також сприйняття викладачами та студентами навчання та викладання онлайн. На основі огляду літератури та проведення опитувань (514 студентів/97 викладачів) дослідження дає змогу виявити універсальні наслідки пандемії COVID-19 у міжнародних системах вищої освіти, а також спеціальні тенденції надзвичайного переходу національної вищої освіти до цифрового викладання та навчання. Показано, що глобальні системи вищої освітизустріли пандемією COVID-19 у нерівних умовах, зокрема щодо використання ІКТ, державної та інституційної підтримки, фінансових інвестицій, цифрової компетентності науково-педагогічних працівників, обізнаності студентів в освітніх технологіях. «Краще підготовлені» системи вищої освіти, швидше за все, легше впораються з впливом коронавірусу та плавно перейдуть до цифрового навчання онлайн. Зауважено, що українська вища освіта зустріла пандемію COVID-19 неготовою. Хоча деяким національним ЗВО вдалося плавно та ефективно реорганізувати навчальний процес завдяки ентузіазму та колосальним зусиллям науково-педагогічних працівників. З огляду на це спостерігаються позитивні та негативні тенденції в надзвичайному переході національної вищої освіти до цифрового навчання онлайн. Отримані результати сприяють дослідженню трансформації вищої освіти в умовах кризи та підтверджують думку, що пандемія COVID-19 прискорила глобальну цифровізацію вищої освіти

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	вища освіта; цифрова трансформація; пандемія COVID-19;дистанційне навчання на основі цифрових технологій; освітні технології.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Erih Plus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НМЦ інформаційних технологій
Користувач, що депонує:	Наталя Вікторівна Мосьпан
Дата внесення:	01 Лип 2022 08:30
Останні зміни:	31 Серп 2022 20:41
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41498

Actions (login required)

Перегляд елементу