Експертна діяльність у сфері вищої освіти: компетентнісний вимір

Калінічева, Галина Іванівна (2022) Експертна діяльність у сфері вищої освіти: компетентнісний вимір Неперервна професійна освіта: теорія і практика (2). с. 17-28. ISSN 1609-8595

Текст H_Kalinihceva_NPO_2_2022_NDLO.pdf Download (702kB)

Анотація

В умовах розбудови державно-громадського управління вищою освітою, коли держава, суспільство і особистість виступають рівноправними суб’єктами освітнього процесу, актуалізується проблема здійснення експертної діяльності в закладах вищої освіти фахівцями, які мають необхідний рівень знань, вмінь, навичок та загальних і спеціальних компетентностей. Мета статті полягає в дослідженні компетентностей експертів у сфері вищої освіти, спрямованих на забезпечення її якості. Автор акцентує увагу на теоретичних і практичних аспектах здійснення експертної діяльності у сфері вищої освіти та вимогах, які висуваються до компетентностей освітніх експертів у закладах вищої освіти. Компетентність визначається автором як інтегральна характеристика особи, яка відображає її здатність на підставі динамічного поєднання знань, умінь, навичок, особистих рис та якостей провадити професійну, навчальну та інші види діяльності, що сприяють її розвитку. Експертиза у сфері вищої освіти в статті розглядається як спосіб аналізу та пізнавальний процес, спрямований на з’ясування причинно-наслідкових зв’язків. Освітня експертиза виступає як особливий механізм управління університетською освітою, коли рівноправні партнери і учасники освітнього процесу несуть спільну відповідальність за якість вищої освіти, її моніторинг та функціонування. Відповідно, експертна діяльність у сфері вищої освіти виконує освітню, методичну, консалтингову, рекомендаційну, прогностичну та інноваційну функції. Наголошується, що здійснення експертної діяльності в системі вищої освіти потребує від експертів широкого спектру загальних і фахових компетентностей та soft skills для неупередженої оцінки освітнього середовища, якості освітніх програм, ухвалених управлінських рішень тощо. Освітня аналітика та консалтингова діяльність полягають у спрямуванні адміністрації закладів вищої освіти та учасників освітнього процесу на ухвалення оптимальних рішень стратегічного характеру, орієнтованих на забезпечення якості вищої освіти.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	competence; expert; expertise; expert activity; higher education; quality of higher education.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ освітології
Користувач, що депонує:	Галина Іванівна Калінічева
Дата внесення:	22 Лип 2022 11:19
Останні зміни:	22 Лип 2022 11:19
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41556

Actions (login required)

Перегляд елементу