Шинкар, Тетяна Юріївна (2022) Як організувати роботу педагогів з інноваціями, аби уникнути спротиву Вихователь-методист дошкільного закладу (8). с. 29-32.
![[thumbnail of T_Shynkar_VMDZ_8_2022_PI.pdf]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
T_Shynkar_VMDZ_8_2022_PI.pdf Download (227kB) |
Офіційне посилання: https://emetodyst.expertus.com.ua/
Анотація
Зазвичай педагоги сприймають будь-які нововведення в роботі доволі негативно, адже вбачають у цьому додаткове навантаження. У жодному разі за такої реакції не варто тиснути на колег. Це може призвести до ще більшого спротиву. Натомість скористайтеся рекомендаціями, які допоможуть непомітно залучити колектив до інноваційної роботи й уникнути негативного сценарію
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | інновації; інноваційна діяльність; педагог; заклад дошкільної освіти; напрями діяльності |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Тетяна Юріївна Шинкар |
| Дата внесення: | 09 Серп 2022 12:23 |
| Останні зміни: | 09 Серп 2022 12:23 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41646 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |