Simultaneous Learning: особливості та досвід впровадження

Завалко, Катерина Володимирівна (2021) Simultaneous Learning: особливості та досвід впровадження Мистецтво та освіта (4(102)). с. 11-15. ISSN 2308-8885

Текст Zavalko_K.V._MIO_4(102)2021.pdf - Опублікована версія Available under License Creative Commons Attribution No Derivatives. Download (3MB)

Анотація

У статті розглядаються основні положення інноваційного методу П. Харріса Simultaneous Learning (одночасне засвоєння), який використовується в процесі навчання гри на музичному інструменті. Детально висвітлюються його основні положення: використання проактивного навчання, навчання через складові музичного твору, створення зв'язків між різними аспектами навчання музиці, створення ситуації успіху. Аналізується процес навчання читанню з аркушу в контексті даного методу, процес розробки та впровадження принципів навчання. Моделюється фрагмент уроку навчання гри на скрипці, зокрема вивчення музичного твору з використанням даного методу.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	П. Харріс; Simultaneous Learning; навчання гри на музичному інструменті; інновації.
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра інструментально-виконавської майстерності
Користувач, що депонує:	Доцент Катерина Володимирівна Завалко
Дата внесення:	19 Жов 2022 12:56
Останні зміни:	19 Жов 2022 12:56
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41881

Actions (login required)

Перегляд елементу