Проблема соціально-емоційного інтелекту у підготовці педагогів

Лавриченко, Наталія Миколаївна (2022) Проблема соціально-емоційного інтелекту у підготовці педагогів Молодь і ринок (6(204)). с. 60-65. ISSN 2308-4634

Текст N_Lavrychenko_PSEIPP.pdf Download (981kB)

Анотація

У статті проблему соціально-емоційного інтелекту проаналізовано у педагогічному контексті. Узагальнено розуміння соціально-емоційного інтелекту як педагогічного поняття і явища українськими і зарубіжними науковцями. Розглянуто методологічні підходи до дослідження соціально-емоційного інтелекту і пов’язаного з ним соціально-емоційного навчання. У прикладному аспекті соціально-емоційний інтелект підлягає аналізу передусім у сув’язі з підготовкою вчителів, їхнім особистісним і професійним становленням і розвитком. У визначенні реального стану справ із соціально-емоційним навчанням студентів педагогічних спеціальностей ми спиралися на результати цільового анкетування. Значна частина статті присвячена аналізу одержаних анкетних даних.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	соціально-емоційний інтелект; соціально-емоційне навчання; підготовка вчителів
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує:	Людмила Леонідівна Хоружа
Дата внесення:	25 Жов 2022 10:21
Останні зміни:	25 Жов 2022 10:21
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/42115

Actions (login required)

Перегляд елементу