Негативні наслідки мобінгу серед вчителів початкової школи

Tretiak, Olha Petrovna (2022) Негативні наслідки мобінгу серед вчителів початкової школи Journal «ScienceRise: Pedagogical Education» (5(50)). с. 23-27. ISSN 2519-4984, 2519-4976

Текст O_Tretiak_SRPE_Nnmcvpsc.pdf - Опублікована версія Download (213kB)

Анотація

Статтю присвячено проблемі негативним наслідкам мобінгу серед вчителів початкової школи. На основі аналізу філософської, психологічної та педагогічної літератури розкрито стан проблем. Завдання даної статті є здійснити аналіз проблеми у вітчизняній та зарубіжній педагогічній науці та практиці, розкрити особливості мобінгу, специфіку прояву його і наслідки у загальноосвітніх закладах серед вчителів початкової школи. Проаналізовано мобінг як соціальну проблему. Здійснено термінологічне дослідження різних проявів поведінки, пов’язаної із вчиненням тиску на працівника і приниженням його гідності. Розкрито суть мобінгу, його структуру. Охарактеризовано форми прояву мобінгу серед вчителів початкової школи. Систематизовано наслідки мобінгу для окремої особистості, шкільного колективу і суспільства в цілому. Окреслено напрямки подальших досліджень щодо проблеми мобінгу. Аналіз міжнародного та українського досвіду свідчить про те, що проблеми мобінгу є надзвичайно складними для подолання. Мобінг в багатьох країнах сприймається як серйозна проблема, з якою потрібно боротися. Мобінг призводить до серйозних психологічних та психосоматичних захворювань, які роблять людину безсилою і руйнують її самооцінку. Мобінг має негативний вплив не лише на жертву, але й на її найближче оточення – сім’ю, друзів. Учительський мобінг ще й згубно впливає на учнів. В Україні нема спеціально створеного механізму правового регулювання протидії цькування на робочому місці працівників, проте є в розробці законопроєкт, який включає в собі пояснення терміну та перелік основних штрафів за такі дії. Практичне значення статті полягає в тому, що її матеріали можуть використовуватися в організації освітнього процесу закладів загальної освіти та підготовки вчителів початкової школи.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	мобінг; газлайтинг; цькування; пресинг; учитель; середовище; терор; наслідки; методи; закордонний досвід
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує:	Ольга Петрівна Третяк
Дата внесення:	02 Лист 2022 14:53
Останні зміни:	02 Лист 2022 14:53
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/42277

Actions (login required)

Перегляд елементу