Holota, Natalya M. та Karnaukhova, Antonina V. (2022) Dialogical interaction as an integral component professional and personal growth of the future educator International scientific conference «The role of psychology and pedagogy in the spiritual development of modern society» : conference proceedings, July 30–31, 2022.. с. 220-224.
![[thumbnail of Holota N. M., Karnaukhova A. V_conf_BSA_ped_psyh_07_2022 (1) (1).pdf]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
Holota N. M., Karnaukhova A. V_conf_BSA_ped_psyh_07_2022 (1) (1).pdf Download (476kB) |
Анотація
Сучасна дошкільна освіта покликана забезпечити різнобічний розвиток дитини з урахуванням її пізнавальних інтересів, потреб та можливостей. В цьому аспекті особливої актуальності набуває підготовка вихователів до побудови освітнього процесу на засадах дитиноцентризму та організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії у закладах дошкільної освіти. Майбутній педагог має стати співтворцем індивідуальної освітньої траєкторії кожного вихованця, стати фасилітатором, який підтримує дитину на кожному етапі її взаємодії з навколишнім світом та допомагає пізнати його.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | діалогічна взаємодія; професійне зростання; особистісне зростання; майбутні вихователі |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Марина Сергіївна Науменко |
| Дата внесення: | 14 Лист 2022 11:39 |
| Останні зміни: | 14 Лист 2022 11:39 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/42513 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |